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1828 BCE
León Tolstoi 1828-1910 Las primeras escuelas nuevas
León Tolstoi uno de los más grandes novelistas del siglo xix primer fundador.
En 1859 abrió en su finca una escuela para los niños campesinos basada en principios. “mientras menos sea la construcción requerida para que los niños aprenda, mejor será el método”.
Ni existen lecciones, ni existen deberes; cada niño se sienta donde le parece; la escuela no educa, no impone nada, sino que instruye; la educación incumbe a la familia. -
1550 BCE
El pensamiento pedagógico oriental 1550 finales del siglo VI a.c
Es el método de educación más antiguo, y basaba sus enseñanzas en la religión y el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos.
La historia de la pedagogía inicia en la antigua Grecia; aunque algunas culturas que vieron la necesidad de educación inventaron diversas formas de educación ante los griegos, la educación más relevante y que aún se conserva es la de china, la cual permite la selección de los mejores estudiantes los cuales ejercerán los grandes puestos gubernamentales. -
469 BCE
Aristóteles 469-399ac. Pensamiento pedagógico griego
Sirvió de cuna a la cultura, a la civilización y a la educación occidental. Los griegos hacían énfasis en educación y cultura dándole prioridad al arte, la literatura, a la ciencias y filosofía. La educación del hombre integral consistía en la formación del cuerpo por la gimnasia, en la mente por la filosofía y por las ciencias en lo moral en los sentimientos por la música y por las artes. -
469 BCE
Sócrates 469-399ac. Aportes en la educación
El ideal pedagógico era despertar la conciencia moral del hombre. Pretende a través de un dialogo(mayéutica) en forma de preguntas y respuestas llevar al discípulo formarse una serie de nociones” el hombre es sabio cuando se conoce así mismo”, el conocimiento es un medio de desarrollo ético y moral, cada hombre debe de desarrollar la capacidad de pensar críticamente. -
427 BCE
Escuela y educaciòn en valores. platón (427-347 a. de C.
propuso la dialéctica, un método filosófico propuesto para acceder al mundo de las ideas. Dentro de este ámbito, la dialéctica reflexiva es un método científico para conocer el mundo, que propone la discusión sobre un tema, creando diferentes puntos de vista, intercambio de opiniones, generando debate, buscando contradicciones en los argumentos de los interlocutores. -
100
El pensamiento pedagógico romano 100 – 0 a.c
La antigua roma como el lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política), los principales métodos romanos en los que se basaba la educación, eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. Se conoce que en esta época es donde se establece el papel de maestro-alumno, con Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano. -
469
Pensamiento pedagógico griego aristoteles 469-399ac. Platon 427-347ac
Sirvió de cuna a la cultura, a la civilización y a la educación occidental. Los griegos hacían énfasis en educación y cultura dándole prioridad al arte, literatura, ciencias, y a la filosofía. La educación del hombre integral consistía en la formación del cuerpo por la gimnasia, en la mente por la filosofía y por las ciencias en lo moral en los sentimientos por la música y por las artes. -
501
Educación en el antiguo oriente finales del siglo vi a. c
La historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo de la antigua Grecia. Los egipcios, Babilonios, Hindús, Chinos entre otros pueblos del oriente, habían elaborado complejas y eficientes formas de educación prerromana.
En el Egipto antiguo, la clase sacerdotal era la guardiana de todo conocimiento acumulado en el paso de los siglos, y era transmitido ya no en forma oral, sino también mediante un tipo cualquiera de escritura -
La pedagogía tradicional siglos XVII y XVIII
La pedagogía “tradicional” comienza en francia en los siglos xvii y xviii. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la institución escolar, fundada por san ignacio de loyola (1491-1556) . Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau(1712-1778), con sus principales obras Emilio y El Contrato Social. -
Kant y el concepto idealizado de la educación.1724
Considero una acción educacional juiciosa, es decir, que juzga por si misma, afirma que la educación debe estar fundamentada en axiomas o principios. Y amplia el concepto de educación individual. -
Pestalozzy y la modernización de la educación.1746-1827
Busco dar continuidad practica a la Pedagogía de la esperanza anunciada por Rousseau, anhelo preparar a los niños para las nuevas condiciones económicas de la industrialización y busco la educación intelectual basado en emociones estéticas y técnicas. -
Schleiermcher y la transformación de teoría y practica 1768-1834
La educación en el ámbito de la ética filosófica, afirma que la educación se divide en tres actividades que son: proteger, apoyar y contraponer. -
Hegel y el ritmo de la formación 1770-1831
formula el concepto de formación con una desinficiona especifica sobre la escuela y la pedagógica escolar del siglo XIX, -
Herbart y la moralidad como el mayor y mas absoluto propósito de la 1776-1841educación
Busco el realismo pedagógico a través de la ciencia profesional pedagógica para educadores profesionales y para el futuro profesorado, defiende la posicion de que todo y cualquier acto psico es un acto de representación. -
Jean Piaget y su influencia en la pedagogía (1896-1980)
para Piaget, el desarrollo cognitivo ocurre a través de la reestructuración de las estructuras cognitivas internas del aprendiz, de sus esquemas y estructuras mentales, para que al final del proceso de aprendizaje puedan aparecer nuevos esquemas y estructuras. Los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él y aprenden nuevos esquemas por asimilación y asociación.
