HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

By yolimacamargo
  • 1901 BCE

    SIGLO XX, EN LOS UMBRALES DE LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA

    Como consecuencia de tan dramática evolución, tanto el nacionalismo como el industrialismo se convertirán en banderas de los pueblos coloniales y subdesarrollados que parecían ser más objetos de ambiciones expansionistas que sujetos de historia.
    Los años 20, como se sabe, fueron el éxtasis de la creación y el deporte, y Robert Delaunay pintaba unos corredores pedestres de admirable construcción cubista y sentido clásico y contemporáneo de aquella floración de las musculaturas.
  • 1600 BCE

    SIGLO XVI LAS ESCUELAS HUMANÍSTICAS Y LAS ACADEMIAS

    florecerán nuevas academias literarias (por ejemplo, la de los Infiammati en Padua, o la Florentina). Gracias a las universidades que preparaban teólogos y juristas. Surgieron las instituciones privadas de alta cultura denominadas" Academias
  • 1300 BCE

    SIGLO XIII DUNS ESCOTO: CIENCIA Y FE

    Duns Escoto, quien contribuyó vigorosamente a plasmar el concepto de una ciencia totalmente demostrativa y, por tanto, absolutamente rigurosa.
    Opino que las verdades de la fe no son demostrables por medio de la razón y que la teología no puede considerarse una ciencia
  • 800 BCE

    SIGLO VIII LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA Y LA ALTA ESCOLÁSTICA

    La existencia de escuelas, sobre todo de gramática, retórica, leyes y medicina en algunas de las principales ciudades italianas. En la Edad Media la autorización para abrir una escuela,
    giraba en torno a una filosofía del entendimiento de la fe cristiana,
    denominada escolástica, La escolástica no pretendía revelar la
    verdad, sino lograr su entendimiento, teniendo como objetivo principal la fe y la razón
  • 700 BCE

    siglo VII a. C., LA EDUCACIÓN ATENIENSE

    Atenas era una pequeña ciudad de economía rural y régimen aristocrático; pero sus contactos con las prósperas y dinámicas colonias jónicas de Asia Menor aceleraron la evolución del gusto y las ideas. Eran educados para la vida y era fundamental lo intelectual y así mismo encontrar un equilibrio entre cuerpo, mente y espíritu, los niños aprendían las letras por sus nombres, ellos utilizaban varillas, el Abaco, piedritas y los dedos de sus manos para el cálculo, era intelectual