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Period: 100 to 390
Infanticidio (Antiguedad --- Siglo IV)
cuando los padres rutinariamente resolvían sus ansiedades acerca del cuidado de los hijos matándolos, ello influía profundamente en los niños que sobrevivían. -
370
Primer “sentimiento” (Ariés)
Se considera que en la Edad Media, y durante mucho más tiempo en las clases populares, los niños vivían mezclados con los adultos, desde que se les consideraba capaces de desenvolverse sin ayuda de las madres -
374
El dar muerte a los niños empezó a ser considerado como asesinato.
Penalizan por ley el dar muerte a los niños. -
Period: 400 to Dec 31, 1290
Abandono (Siglos IV -- XIII)
Una vez que los padres empezaron a aceptar al hijo como poseedor de un alma, la única manera de hurtarse a los peligros de sus propias proyecciones era el abandono -
442
Hallazgo de niños abandonados debia aunciarse a la iglesia.
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Feb 10, 787
Dateo de Milán fundó el primer asilo dedicado exclusivamente a niños abandonados.
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Period: Jan 1, 1300 to
Ambivalencia (Siglos XIV -- XVII)
Como el niño, cuando se le permitía entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tarea de éstos era moldearlo. -
Jul 18, 1405
Giovanni Dominici, en una obra escrita, trató de poner límites a la cómoda “inocencia” de la infancia
dijo que a partir de los tres años los niños no
debían ver desnudos a los adultos. -
Aug 23, 1420
El segundo “sentimiento” (Ariés)
Se ubica a principios de la era moderna. El gran acontecimiento fue la reaparición del interés por la educación, -
La escuela.
La escuela sustituyó al aprendizaje como medio de educación, lo que significa que cesó la cohabitación del niño con los adultos y por ello cesó el aprendizaje de la vida por el contacto
directo con ellos. -
Los padres empezaron a castigar severamente a sus hijos por masturbarse.
los médicos empezaron a difundir el mito de que la masturbación daba origen a la locura, la epilepsia, la ceguera y causaba la muere. -
Period: to
Intrusion (Siglo XVIII)
Una radical reducción de la proyección y la casi desaparición de la inversión fueron los resultados de la gran transición que en las relaciones paterno-filiales se operó en el siglo XVIII. -
Period: to
Socializacion (Siglo XIX -- Mediados del XX)
A medida que las proyecciones seguían disminuyendo, la crianza de un hijo no consistió tanto en dominar su voluntad como en formarle, guiarle por el buen camino, enseñarle a adaptarse: socializarlo. -
Aparecen primeros tribunales de menores.
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Emerge la idea de niño como posesión económica
En los inicios del siglo XX se estimaba que el 50% de los niños trabajaban. -
El niño en el progreso de la humanidad por George Payne
Primer libro que estudió la frecuencia del infanticidio y de la brutalidad con respecto a los niños en la historia, en particular en la antuguedad. -
La atención de la opinión pública centraba su atención en las diversiones de los niños.
Se caracterizaron por una preocupación especial hacia los niños, a los cuales se alejó de todos aquellos lugares que fueran inconvenientes para ellos. -
Unión Internacional de Socorros de los Niños.
No es hasta principios del siglo XX que la vida de los niños fue considerada de interés o preocupación por la comunidad internacional. -
Desaparecen casi por completo métodos para evitar erecciones en los niños.
después de dos siglos de agresiones brutales y totalmente innecesarias a los genitales de los niños. -
Creación de UNICEF.
Fondo internacional de emergencia.
Originalmente fue creado para ayudar a los niños de Europa después de la Segunda Guerra Mundial. -
Period: to
Ayuda (Mediados del siglo XX en adelante)
El método de ayuda se basa en la idea de que el niño sabe mejor que el padre lo que necesit a en cada etapa de su vida e implica la plena participación de ambos padres en el desarrollo de la vida del niño, esforzándose por empatizar con él y satisfacer sus necesidades peculiares y crecientes. -
Convención Internacional de los Derechos del Niño.
La Convención fue adoptada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para proteger los derechos de los niños de todo el mundo y mejorar sus condiciones de vida. -
Cumbre Mundial a favor de la Infancia.
La primera ocasión de la historia en que una reunión a nivel de Cumbre se celebraba exclusivamente para abordar cuestiones sobre la infancia. -
“Un Mundo Apropiado para los Niños”
La Sesión Especial culminó con la aprobación oficial por parte de 180 naciones de su documento final, titulado "Un mundo apropiado para los niños".
