Book g4a7432ec2 1920

Historia de la Lingüística

  • 600 BCE

    El Mundo Griego

    El Mundo Griego
    La especulación lingüística comenzó esporádicamente con los filósofos retóricos presocráticos. Se discutieron cuestiones como hasta qué punto el lenguaje era ¨Natural¨, ¨Convencional¨, Analógico y Anómalo. Así mismo, aparece Platón con Crátilo, la primera obra sobre lenguaje en la historia y posteriormente, Aristóteles con sus obras Retórica y Poética; pero son los filósofos del Estoicismo quienes reconocen la lingüística como una rama separada de la filosofía. Se crean institutos de griego.
  • 27 BCE

    El Mundo Romano

    El Mundo Romano
    Cuando Roma entró en contacto con Grecia, la lingüística estaba ya bien desarrollada; de aquí, que los romanos se basaran en ella para concebir la gramática de la lengua latina; encontrando tantas similitudes, que se llegó a creer que descendía de esta. Así mismo, aparecen grandes exponentes como Marco Terencio Varrón (116 - 27 a. C) con sus estudios originales y revolucionarios sobre la lengua latina, y Donato y Prisciano, con sus importantes gramáticas latinas al comienzo de la era Cristiana.
  • 476

    La Europa Medieval

    La Europa Medieval
    Durante la Edad Media, los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del Latín; junto con la obra de Brisciano, base para la enseñanza de la gramática de ese tiempo. Posteriormente, renace el estudio del griego gracias al contacto de Europa con la erudición griega y aparecen los Filósofos Especulativos con sus teorías, siendo la más importante la Teoría de la Gramática Universal, ¨conjunto de principios, reglas y condiciones que comparten todas las lenguas¨ (CVC. Dicc.)
  • 1401

    El Renacimiento

    El Renacimiento
    En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija, elevando esta lengua a la categoría de la toscana. Más adelante, en el siglo XVI, aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español, francés) y de lenguas indígenas (quechua, náhuatl); se retoma el interés por los estudios de la gramática y los textos clásicos latinos, debido a que desaparece el latín vulgar y nace la necesidad de rescatar el latín clásico como lengua cultural.
  • La Ilustración

    La Ilustración
    El efecto de las lenguas vernáculas en el Renacimiento, da lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta o común. Aparece la Minerva de el Brocense o la Gramática de Port - Royal, actuando como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y s. XVIII, donde grandes pensadores de la ilustración se verán influenciados; y la lingüística ilustrada, representada por Condilac, expresando que toda actividad del alma, las percepciones, proceden de los sentidos.
  • La Lingüística Comparada

    La Lingüística Comparada
    Con la llegada del romanticismo, se produce un importante resurgir con la cultura de los pueblos y las naciones. Así mismo, resurgen abundantes estudios comparativos etnográficos y descriptivos relacionados con la lengua.
    Se descubre el Sánscrito, por lo que en 1786 William Jones establece su parentesco con el latín, el griego y las lenguas germánicas; pero fue Friedrich Diez con sus estudios románicos entre 1836 y 1838, quien contribuyó a acercar la lingüística a su verdadero objetivo.
  • La Lingüística Moderna

    La Lingüística Moderna
    Tiene su comienzo con las actividades de los neogramáticos, quienes con base a el sánscrito pudieron reconstruir el Protoindoeuropeo, que no es una lengua sino una construcción teórica. A raíz de esto, y de la corriente estructuralista, surge Ferdinand de Saussure, quien señala las insuficiencias del comparatismo y hace aportes como: distinción entre lengua (Sistema), habla (Realización) y la definición de signo lingüístico (Significado y Significante).
  • Noam Chomsky

    Noam Chomsky
    El lingüista estadounidense Noam Chomsky crea la corriente conocida como Generativismo, al plantear que la capacidad de aprender una lengua es genética. A finales del siglo XX toma fuerza la escuela Funcionalista, donde consideraron que el lenguaje no puede ser estudiado sin tener en cuenta su principal función: la comunicación humana.
    En conclusión, estas dos escuelas configuraron el panorama de la lingüística actual y de ellas se desprenden todas las corrientes de la lingüística contemporánea.