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1500
Siglo XV
La concepción de infancia se observa cómo los niños malos del nacimiento -
Siglo XVI-XVII
La concepción del niño es de un ser humano pero inacabado: el niño como adulto pequeño. -
Siglo XVIII
Se le da la categoría de infante pero con la condición de que aún le falta para ser alguien; es el infante como ser primitivo. -
Principios de la Edad Media
En la ley de 1908 de Infancia, se toma el concepto del niño y la niña desde sus primero años, sin importar los distingos de edad, género, raza, etnia o estrato social. -
Convención Internacional de los Derechos del Niño
Fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de Noviembre de 1989, se define como un sujeto derecho, reconociendo en la infancia el estatus de persona y de ciudadano. -
La Constitución Política de 1991
Los derechos del niño prevalecen sobre los correspondientes a las demas personas. En este articulo, al reconocer los derechos fundamentales de los niños, se establece la obligatoriedad del estado, la sociedad y la familia. -
La ley 115
La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognitivo, etc. a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas. -
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Se inicio la alianza "Colombia por la primera infancia". -
Ministerio de Educación Nacional.
Educar a un niño significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcance.