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1550
Evangelización por parte de los Conquistadores
Periodo de colonización, que se extiende por más de tres siglos. El dispositivo educador para las poblaciones indígenas y afro descendientes es el de la evangelización por parte de la Iglesia Católica. -
La iglesia y su misión evangelizadora
Se dicta el Decreto 491 de 1904, el cual se orienta a las misiones a dar prioridad en su proceso evangelizador a las 'tribus salvajes' y a la instrucción de los niños, quienes eran apartados de sus familias. Con el periodo republicano que comienza en 1886, se formaliza la instrucción "pública" en concordancia con la religión católica. -
Colonización en San Andrés y Providencia
Implementación de estrategias enfocadas a la conversión al catolicismo y a la imposición del español en las islas. (Constitución de 1886). -
Institucionalización - Oficialización
Periodo donde se inician a reconocer de los derechos étnicos. Iniciativa promovida por las comunidades en la década de los años 70. -
Aparición del Consejo Regional Indígena del Cauca
La preocupación educativa inicial del CRIC es la educación contextualizada y la formación de maestros etnoeducadores enfocados al fortalecimiento de la identidad y la cultura. -
Decreto 088 de 1976
Este Decreto define la competencia y el alcance en la cultura política de los grupos indígenas, la autonomía curricular, el registro de maestros y el acceso a recursos. -
Educación Indígena
Primer Programa de Educación Bilingue. Decreto 1142/78. Aparición oficial del término "educación indígena". Derecho a los grupos étnicos de diseño y ejecución de sus propias propuestas curriculares. -
Decreto 85 de 1980
Definición del bilingüismo como rasgo principal del perfil docente. -
Programa Nacional de Etnoeducación
El MEN inicia un proceso encaminado a enfrentar la ineficacia de la educación impartida en los grupos étnicos. Surge una conceptualización y definición de la práctica relacionada con la etnoeducación. -
Decreto 1490 de 1990
Restricción a la política educativa nacional en la intervención en las decisiones educativas de las poblaciones étnicas minoritarias. -
Derechos etnoeducativos en la Constitución Política de 1991
Reconocimiento de la diversidad étnica y cultural de la nación. Se estipula un marco legal al grupo étnico raíz para recuperar su territorio y luchar por sus derechos lingüísticos. -
Ley 70 de 1993
El Estado reconoce y garantiza a las comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades y aspiraciones etnoculturales. -
Decreto 804 de 1994
Se regula la educación para grupos étnicos. -
Ley General de Educación
Define que la enseñanza de grupos étnicos con tradición lingüística propia debe ser bilingüe, fundamentada en la lengua materna del grupo. -
Decreto 2249 de 1995
Comisión Pedagógica Nacional de Comunidades Negras. Presencia de la comunidad en la toma de decisiones de asuntos educativos en el gobierno central, a través del Ministerio de Educación Nacional -
Cátedra de Estudios afrocolombianos
Decreto 1122. Plantea el conocimiento y difusión de los saberes, prácticas, valores, mitos y leyendas construidos ancestralmente por las comunidades negras que favorecen su identidad. -
Modelo de Etnoeducación Intercultural Trilingüe para el pueblo raizal
Acuerdo entre el MEN y la Comisión Pedagógica Raizal que parte de la necesidad de reconocimiento del contexto sociocultural, experiencias vitales, cultura y lenguas maternas del Pueblo Raizal.
