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300 BCE
HISTORIA GRECORROMANA
La educación grecolatina, buscaba el desarrollo de la cultura, arte y el aspecto físico, además de ello era una educación que era genérica pues, las mujeres no tenían acceso a un sistema educativo organizado -
500
EDUCACIÓN MEDIEVAL
Características de la Educación Medieval:
*La educación medieval se caracterizó por ser dogmática.
*Por la permanecía de la influencia religiosa.
*El aspecto intelectual era muy bajo ya que su principal objetivo era la religión.
*La formación comenzaba desde los 6 hasta los 15 años.
*Los jóvenes deberían tener una disciplina rigurosa.
*Aparece la formación caballeresca.
*Surgen las primeras universidades -
1500
EDUCACIÓN RENACENTISTA
Surgimiento de nuevos valores por vuelta a la tradición grecolatina. nueva visión del ser humano, orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal, hubo conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico y educación física. Mente y cuerpo en desarrollo. Nueva concepción racional, libre y humanística de la enseñanza-aprendizaje, facilitada por la imprenta. Las mujeres son tenidas en cuenta en la educación formal. -
EDUCACIÓN MODERNA
Hubo un desarrollo del humanismo, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, siendo una educación más inclusiva, pero principalmente de tipo memorístico, la religión se estudia desde un punto de vista menos dogmático. Se proclamaba, la educación pública, gratuita y a cargo del Estado. Se establece en algunos lugares el dicho "La tinta con sangre entra", se dan castigos severos a los estudiantes. El maestro es el eje del proceso educativo -
EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
Se basa principalmente en las ideas de Montessori, quien basa su diseño educativo en los principales elementos:
*Agrupar a los niños por cierta edad.
*Ambientes en el aula deben ser sencillos, bellos, limpios y ordenados.
*Los maestros son guía que deben tener en cuenta los intereses de los estudiantes, sus necesidades.
*Utilización de materiales didácticos para que el niño interactúe y aprenda una experiencia propia.
