-
NUEVA GRANADA (1830-1853)
• Fomentan la instrucción pública, progresan las ciencias y las artes • Se crean escuelas primarias para adultos • Se enseña religión de manera oral, el catecismo, la urbanidad. La gramática y la ortografía • Se establece la libertad absoluta de enseñanza. 1800-1990
• Primera misión de pedagogos alemanes • Se implanta la educación técnica • La educación primaria se hace gratuita aunque no obligatoria • Se exige la enseñanza religiosa en todos los niveles educativos -
LA GRAN COLOMBIA (1819 – 1839) 1950
LA EDUCACION 1970-1975
• Concepto de planeación para el desarrollo. • Aparece el trabajo en grupo. • Se crea el código nacional de educación • Aparecen las leyes y resoluciones reglamentarias • Se habla del PEI, la flexibilidad curricular, la evaluación integral y la gestión estratégica • La Innovación educativa • Se recurre a la educación en el extranjero • Saber, ser y saber hacer Regionalización
Contenidos, ciencia, las artes, la agricultura y las dogmátivas cristianas. -
LA EDUCACIÓN DE 1950-1960
• Se crean institutos de educación medio diversificada INEM • Se crean planes de estudio con cultura general, cultura vocacional y actividades extra clase. • Se vuelve a hablar de la educación gratuita • Educación integral • Surgen escuelas vocacionales y la enseñanza bilingüe en el bachillerato. -
LA EDUCACION DE 1975- 1990
Se inicia el modelo de enseñanza mutua de Joseph Lancaster • Se fundan las escuelas primarias y secundarias • Se inicia preparación de maestros • Se hace diagnóstico • Se demuestra poca atención al preescolar • Se renueva curricularmente • Aparece el gobierno escolar -
LA EDUCACION DE 1991 -HASTA NUESTROS DÍAS LA REPUBLICA (1903-1927)
Aparece el bachillerato clásico con formación humanista y el bachillerato en ciencias o formación técnica. • La secundaria busca la técnica, los idiomas extranjeros, las nociones de química, física y matemáticas. • Se diseña el sistema de instrucción agrícola, industrial y comercial. • Además llega Ovidio Decroly fundador de la Escuela nueva e implanta la propuesta de preparar el niño para la vida.