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5000 BCE
Edad Prehistorica
se desarrolla la relación entre la especie humana y la música;aparece la música en los rituales de caza o guerra y en las fiestas bailando alrededor del fuego y los primeros instrumentos fueron objetos, utensilios o el cuerpo del hombre. -
3000 BCE
Edad Antigua (Grecia y Roma)
La música hace parte de la formación integral del ser humano tanto así que los griegos daban mucha importancia al valor educativo y moral de la música y en roma, se introdujo el canto en actividades de la vida, ceremonias religiosas. -
1450
Edad Media (476-1450 )
La música se encuentra íntimamente ligada a la forma en que se desarrolló la liturgia cristiana, ya que se consideraba a la música el vehículo por medio del cual los sacerdotes elevaban la palabra a Dios -
El Renacimiento (1450-1600)
La música comienza a separarse de la poesía y la liturgia y La reforma luterana del Siglo XVI concede a la música ya que le atribuía un poder que tranquilizaba el mal. -
Edad Contemporánea ( Siglo XVIII-XXI)
La música barroca es el periodo musical que domina a Europa durante todo el siglo XVII y primera mitad del siguiente y el aprendizaje profesional de la música se realizaba en las Capillas de Música de las Iglesias. -
El Clasicismo (1750-1800)
Se caracterizó por la música barroca hacia una música equilibrada entre Melodía y Ritmo, Hydan, Mozart y Beethoven son los tres representantes mas destacados y surgen La orquesta y nuevas formas musicales -
El Romanticismo (1750-1800)
Aparece el drama musical. Hay un sentido profundo y definitivo del colorido sonoro, lo que permite enriquecer el vocabulario musical con los medios que transforman y amplían el arte sinfónico de los tiempos modernos; engloba toda la música escrita y fue procedido por el clasicismo y el impresionismo. -
El Nacionalismo (1850-1950)
En este periodo se refiere al uso de materiales que son reconocibles como nacionales o regionales Incluyendo el uso del folclore como base conceptual, estética e ideológica de obras u óperas -
La Educación Musical En La Actualidad
La Ciencia y tecnología han afectado de manera negativa a la música; pero gracias a la creación del fonógrafo hasta los reproductores de hoy han logrado que la música tenga un mayor alcance, incluso a la población de niños de Educación Infantil, considerando que la escuela de educación infantil debe favorecer, la práctica activa de la música mediante el uso de la voz y las posibilidades sonoras y de movimiento del propio cuerpo.
