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Concepto de infancia

  • 322

    Aristóteles

    expresa su interés por problemas educativos, con el fin de contribuir a la formación de hombres libres.
  • 370

    Roma

    Pierde valor la educación liberal, la atención a la educación física y el deporte.
    La escolarización se divide en tres
    ludus
    gramática
    retorica
  • 476

    Cristianismo y Edad media

    entra la iglesia a controlar la educación religiosa como la seglar.
    Se desaparece en su totalidad la idea de la educación liberal y la idea principal era preparar al niño en la educación enfocado a Dios, iglesia y los representantes.
  • 1296

    la Ilustración

    surge el cambio positivo de la concepción del niño
  • 1300

    Renacimiento

    Resurgen ideas clásicas de la educación infantil, interés por el desarrollo infantil, preocupación por la educación de las mujeres
  • siglo XVII- XIX

    el libro Emile ou de L`èducation fue el más reconocido en ese tiempo y mas por los ideales que tenia hacían el niño
    " El niño es bueno por naturaleza" tambien decia que la educación se tenia que adaptar al niño y que no solo se basara en practicas extrictamente memoristicas.
  • 1857

    se crea la ley de moyano que impone la escolarización gratuita desde los 6 hasta los 9
  • siglo XX

    Democratizan de la educación y de la enseñanza, universalización de la educación pública y surge el movimiento reformador de la pedagogía
  • más avances

    (Decroly, Dalton, Montessori, entre otros) apuestas a la inclusión y a aprendizajes diferentes.
    Educación activa, creación y publicación de los primeros métodos activos
  • I guerra mundial

    primera Declaración de Ginebra, para comprometer a la humanidad en la defensa de los niños/as, y que un año después se incluye en la Carta de Derechos de la Infancia de la Sociedad de Naciones.
  • II Guerra mundial

    se realiza la declaración universal de los derechos del niño (1959) y la convención sobre los derechos de la infancia (1989)
  • 1997

    los adultos empiezan a ver al infante como un niño y asi mismo hacer que los adultos cumplan los derechos de ellos, partiendo de ello, los niños empiezan a tener autonomía propia