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470 BCE
SOCRATES (470-399 A. C.)
La educación es para conocerse a sí mismos y desarrollar buenos hábitos. Dialogo socrático: pregunta, respuesta, debate y conclusión. -
Period: 470 BCE to 322 BCE
FILOSOFÍA GRIEGA
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427 BCE
PLATON (427-347 A.C)
La educación es el único camino para llegar a una sociedad justa y buena. Lo real la verdad esta en las ideas. -
384 BCE
ARISTOTELES (384-322 A. C.)
La educación es un proceso de perfeccionamiento. La verdad esta en el mundo que nos rodea. -
Period: Feb 26, 600 to Feb 26, 1200
FILOSOFÍA MEDIEVAL (S. VII-XIII)
FILOSOFÍA MEDIEVAL ÁRABE Y JUDÍA -
Feb 25, 800
FILOSOFÍA ÁRABE
Surge al intentar solucionar problemas entre el coran y la filosofía aristotélica.
Principales exponentes:
Ibn Gabirol (1021-1058)
Maimonides (1138-1204) -
Feb 25, 900
EXPONENTES DE LA FILOSOFÍA ÁRABE
Al-Farabi filosofo turco (872-950), Avicena filosofó musulmán (980-1037), Algacel de Gazal filosofo de Iran (1058-1111), Avempace filosofo de España (1080-1139), IBN Tufayl filosofo de Granada (1105-1185) y Averroes filosofo de Cordoba (1128-1198). -
Period: Feb 26, 900 to Feb 26, 1200
LA BAJA EDAD MEDIA (S. X-XIII)
El estudio y la ciencia los principales bienes. Prioridad que todos aprendan a leer y escribir. -
Feb 25, 1021
FILOSOFÍA JUDÍA
PRINCIPALES EXPONENTES:
Ibn Gabirol (1021-1058)
Maimonides (1138-1204) -
Feb 25, 1128
FILOSOFÍA ÁRABE: AVERROES (1128-1198)
Realizó la síntesis más fiel del pensamiento Aristotélico -
Feb 25, 1150
FILOSOFÍA JUDÍA: MAIMONIDES (1138-1204)
Habla sobre la interpretación alegorica de las escrituras. Tratá de armonizar la filosofía aristotélica con la doctrina Judía -
Feb 25, 1200
BAJA EDAD MEDIA: EVENTOS IMPORTANTES
- Origen de escuelas episcopales y bibliotecas.
- Se impone el Latín como expresión de clérigos, intelectuales y estudiantes.
- Se dan las Cruzadas. 4.Las pinturas, vitrales y relieves es la expresión del analfabeta.
- Juglares y trovadores cantaban poemas populares
- Se crea el derecho a enseñar y se inicia la actividad universitaria.
- Se fundaron los colegios (casas de enseñanza y hospedaje).
- Surge la importancia por las ciencias naturales.
- Clases con carácter oral
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Feb 25, 1250
SANTO TOMAS DE AQUINO (1225-1274)
Un profesor muy importante de la Universidad de Paris -
Feb 25, 1400
RENACIMIENTO EN ESPAÑA. LA EDUCACIÓN ES TEOLOGÍA
Reflexión entorno a la moral, la educación y el desarrollo humano. Expresada en la literatura didáctico moral. Principales exponentes: Alfonso Cartagena (1384-1396), Iñigo Lopez de Mendfoza (1398-1458), Alfonso de Palencia (1423-1492), Elio Antonio de Nebrija (1441-1522) y Juan Luis Vives (1492-1540). Lo que importa más es como ha de ser el ser humano (dimensión teológica). -
Period: Feb 26, 1400 to Feb 26, 1500
EL RENACIMIENTO (S. XV-XVI)
Ideología promovida por el cristianismo y la cultura griega.
Nacimiento del mercado que modifico la estructura de la sociedad. -
Feb 25, 1405
CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO
La clase burguesa demando educación: conocimientos y preparación para afrontar la relación comercial y productiva.
Nace el humanismo renacentista en el campo educativo -
Feb 25, 1441
Elio Antonio de Nebrija (1441-1522)
Humanista que realizó un escrito de pedagogía " de la educación de los hijos". Cómo ha de ser el proceso de educación para el ser humano (ideas de instrucción y perfeccionamiento). -
Feb 25, 1450
IMPRENTA
Aparición de la imprenta por Johanes Gutenbery -
Feb 25, 1466
EXPONENTES DEL RENACIMIENTO
Erasmo de Rotterdam (1466-1536), Tomas Moro (1478-1535), Nicolas Maquiavelo (1469-1527) -
Feb 25, 1466
ERASMO DE ROTTERDAM (1466-1536)
El fin del ser humano es la felicidad, el fin de la educación es la persona. La educación se inserta en una matriz socio política: educabilidad y vocación. -
Feb 25, 1480
TOMAS MORO (1478-1535) Y NICOLAS MAQUIAVELO (1469-1527)
SEMÁNTICA EDUCATIVA= enseñanza, adoctrinamiento, instrucción e involucramiento -
Feb 25, 1492
JUAN LUIS VIVES (1492-1540)
En su obra del Humanismo pedagógico, el alumno es el principio activo, la educación como hacer humano y el cuerpo esta apto para recibir la potencia del alma.