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1ª Fase: Proyecto Averroes. Red Telemática educativa en Andalucía
Proyecto orientado a facilitar la incorporación de dichas redes a los centros educativos.
Recibió el nombre de “Averroes” y perseguía la creación de una red de centros docentes no
universitarios en los que se usara Internet como herramienta de formación, información y
comunicación. El Portal de Averroes (https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/web/averroes/) -
Todos los centros conectados a internet
El proyecto también se centró en la producción de materiales educativos, destinados a la formación del profesorado y alumnado en el manejo de Internet.
En 1999, la práctica totalidad de los centros estuvieron conectados a Internet. -
Plan eEurope
Buscaba garantizar que todos los centros escolares de la Unión Europea tuvieran acceso a internet y a recursos multimedia para este año.
(Comisión de las Comunidades Europeas,2000; Eurydice 2001) -
Impulso de las TIC en Andalucía
Se producen dos hechos significativos para
impulsar las TIC en Andalucía:
- La publicación del Decreto 72/2003, de 18 de marzo, de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía. (BOJA 55 de 21 de marzo de 2003)
-La presentación de And@red: Plan educativo de impulso de Sociedad del Conocimiento en Andalucía. And@red supuso un verdadero esfuerzo para la incorporación de
los centros no universitarios a la Red, y la realización de experiencias educativas telemáticas
pioneras. -
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2ª Fase. Decreto 72/2003: Medidas de impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía y Plan And@red
Decreto 72/2003 https://www.juntadeandalucia.es/boja/2003/55/1 Plan And@red: Plan educativo para el impulso de la Sociedad del Conocimiento, mediante el cual se pretendía facilitar el acceso a las TIC a toda la comunidad educativa andaluza. -
Generalización del programa
Se realizó la última convocatoria de Centros TIC ya que se consideró necesario generalizar el programa a todos los centros educativos. -
Programa «Escuela TIC 2.0»
Se aprueba a nivel estatal el Programa «Escuela TIC 2.0» que dotaba de ordenadores portátiles a los estudiantes e incorporaba recursos tecnológicos a las aulas. Distintas comunidades autónomas (Asturias, Andalucía, Castilla y León, Aragón, Canarias, Castilla La Mancha, Cataluña, etc.) firmaron convenios de participación con el citado programa. -
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3ª Fase: Plan Escuela TIC 2.0
A causa de la derogación de la orden de creación de centros TIC comienza esta tercera fase de introducción de las Tic en Educación tanto en España como en Andalucía -
Se deja de ofrecer equipamiento al alumnado
Debido a la crisis de 2008 que efectó a la economía general del país, en 2012 se deja de ofrecer ese equipamiento al alumnado. -
Proyectos de Escuelas Conectadas
Se inicia el proyecto de Escuelas Conectadas, con la finalidad de estar en consonancia con los tiempos digitales de trabajo en la nube y abrir la puerta al BYOD o BYOT.
Los centros comenzaron a acceder a fibra óptica y conectividad WiFi interna de calidad, aunque con gran variabilidad según la situación geográfica de los
centros. -
Programa de digitalización de centros
- Establece espacios de encuentros para docentes, alumnado y familias.
- Facilita acceso directo a los contenidos digitales.
- Realiza cambios metodológicos y organizativos.
- Herramientas para un aprendizaje inclusivo, autónomo y crítico.
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4ª Fase: programa PRODIG y Transformación Digital Educativa
Programa de Digitalización de Centro (PRODIG) con
la finalidad de avanzar hacia la transformación digital de los centros educativos. -
Adaptaciones por la pandemia de COVID 19
La situación provocada por la pandemia de la COVID 19 planteó múltiples retos, a los centros escolares, en cuanto a la necesidad de digitalizar los procesos
de enseñanza/aprendizaje y de contar con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que permitieran afrontar situaciones de enseñanza no presencial. -
Plan de Transformación Digital Educativa (TDE)
Se implanta de forma obligatoria y universal en todos los
centros educativos andaluces el Plan de Transformación Digital Educativa (TDE). El concepto TDE incluye el conjunto de actuaciones orientadas a la mejora y modernización de los procesos, los procedimientos, los hábitos y comportamientos de las organizaciones educativas y de las personas que, haciendo uso de las tecnologías digitales, desarrollen su capacidad de hacer frente a los retos de la sociedad actual.