Evolución histórica del conocimiento

Teoría del conocimiento Sócrates

399 BCE

Sócrates (470-399 a.c), creía el conocimiento alcanzable y de acuerdo con la teoría que formuló las ideas o formas constituyen los objetos del conocimiento. El conocimiento auténtico no era para Sócrates el saber teórico o puro, sino el saber práctico (la techne), el saber útil para el hombre. Fuente: Terrones, E. (s.f.). SÓCRATES Y LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. Obtenido de http://eudoroterrones.blogspot.com.co/2009/03/socrates-y-la-teoria-del-conocimiento.html

Teoría del conocimiento de Platón

347 BCE

Platón (428-347 a.c.), formuló la primera teoría detallada del conocimiento, creía el conocimiento alcanzable, de acuerdo con su teoría las ideas o formas constituyen los objetos del conocimiento.
El conocimiento reside en cada persona, quienes lo han alcanzado no pueden transmitirlo a otros, sólo enseñarles como encontrarlo en sí mismos.
Fuente: Montuschi, Luisa. (2001). Datos, información y conocimiento. De la sociedad de la información a la sociedad del
conocimiento. Madrid.

Teoría del conocimiento Aristotélica (abstracción)

322 BCE

Aristoteles (384-322 a.c) El conocimiento, de acuerdo con la concepción aristotélica, se obtiene por un proceso de abstracción que permite derivar conceptos o formas a partir de objetos concretos. Éste constituye el “conocimiento básico”, fundamento de todo el conocimiento. A partir de dicho conocimiento básico puede derivarse algún otro conocimiento. Fuente: WEBDIANOIA. (s.f.). La filosofía de Aristóteles. Obtenido de http://www.webdianoia.com/aristoteles/aristoteles_conoc.htm

Percepciones sensoriales

1274

Santo Tomás de Aquino (1225-1274 d.c) El objeto propio reconocimiento intelectivo es la forma, lo universal; pero esa forma sólo puede ser captada en la sustancia. Por lo tanto, es necesario que la sustancia, la entidad concreta e individual, sea captada mediante los sentidos, para poder ofrecer al entendimiento su objeto propio de conocimiento. Fuente: WEBDIANOIA. (s.f.). La filosofía de Tomás de Aquino. Obtenido de http://www.webdianoia.com/medieval/aquinate/aquino_conoc.htm

Racionalismo

1650

René Descartes (1596-1650 d.c), existen dos fuentes para el conocimiento: la intuición y la deducción. Los principios primeros serían conocidos por la intuición y con la lógica se derivarían conclusiones de los mismos. Las vías para llegar al conocimiento son la intuición y la deducción, y todo lo conocible puede ser clasificado como proposiciones simples (intuición) y cuestiones (deducción). Fuente: Ferrater Mora. Diccionario de Filosofía. Tomo I y II. Conocimiento, p. 338- 344.

Empirismo

1704

John Locke (1632-1704 d.c), todo el conocimiento se deriva de la experiencia. Los únicos elementos disponibles a la mente como base del conocimiento son “ideas” derivadas de las sensaciones y, por lo tanto, el conocimiento sería la relación de acuerdo o desacuerdo de las ideas. Fuente:
EUMEDNET. (s.f.). El conocimiento en John Locke. Obtenido de http://www.eumed.net/libros-gratis/2010f/877/EL%20CONOCIMIENTO%20EN%20JOHN%20LOCKE.htm

Innatismo

1716

Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716 d.c), el conocimiento, o las verdades pueden ser necesarias o contingentes: verdades de razón o verdades de hecho. Aquéllas son innatas, mientras que éstas se establecen a partir de la experiencia. Fuente: Concha, J. A. (2008). Teoría del conocimiento de Gottfried Wilhelm Leibniz. Obtenido de https://macaraya2.wordpress.com/

Escepticismo

1776

David Hume (1711-1776 d.c), clasificó el conocimiento en que el conocimiento de la relación entre ideas, que es el conocimiento de a matemática y de la lógica, que es exacto y certero, pero que no aporta información sobre el mundo; y el conocimiento de la realidad, derivado de la percepción, que descansa en la relación causa-efecto. Fuente: WEBDIANOIA. (s.f.). La Filosofía de Hume. Obtenido de http://www.webdianoia.com/moderna/hume/hume_conoc.htm

Crítica del Conocimiento, Gnoseología y Epistemología

1804

Immanuel Kant (1724-1804), propuso aquello que denominó plano trascendental, donde conocer es constituir el objeto, en cuanto objeto de conocimiento. afirma que, además de la sensibilidad, como facultad de recibir representaciones dadas en la intuición, existe el entendimiento como facultad de pensar, mediante conceptos, lo dado en la sensibilidad. Fuente: Barrientos, M. (s.f.). Teoría del conocimiento según Immanuel Kant. Obtenido de https://matildeb.wordpress.com/page/2/

Racionalismo

1831

Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831 d.c), Sostuvo que es posible alcanzar el conocimiento certero de la realidad con carácter absoluto equiparando los procesos del pensamiento, de la naturaleza y de la historia. El concepto de dialéctica, que considera el método para llegar al conocimiento. Fuente: La guía de Filosofía . (s.f.). Filosofía de Hegel. Obtenido de http://filosofia.laguia2000.com/el-racionalismo/filosofia-de-hegel#ixzz4qiBPrAk6

Psicoanálisis

1896

Sigismund Freud. (1856-1939 d.c), abarca tres ámbitos de conocimiento: la investigación, el tratamiento terapéutico y el conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas derivadas de la investigación y el tratamiento, que dieron lugar a una nueva disciplina científica Fuente: CLICPSICOLOGOS. (2013). Freud y el Psicoanálisis. Obtenido de http://www.clicpsicologos.com/blog/freud-y-el-psicoanalisis/

Teoría del conocimiento de Nietzsche

1900

Friedrich Nietzsche (1844-1900 d.c), considerar al conocimiento en función de una experiencia más amplia. El conocimiento ya no reside meramente en una conciencia cognoscente. Nuestro Aparato cognoscitivo no está organizado para el conocimiento, ya que el aparato del sujeto cognoscente está Ligado a su necesidad de supervivencia Fuente: APUNTESCOM. (s.f.). Teoría del conocimiento de Nietzsche. Obtenido de http://www.apuntes.com/filosofia/teoria-del-conocimiento-de-nietzsche

Teoría de la relatividad

1915

Albert Einstein (1879-1955 d.c), La teoría de la relatividad incluye tanto a la teoría de la relatividad especial como a la de la relatividad general, que pretendían resolver la incompatibilidad existente entre la mecánica newtoniana y el electromagnetismo Fuente: GIZMODO. (s.f.). La teoría de la relatividad especial. Obtenido de http://es.gizmodo.com/la-teoria-de-la-relatividad-especial-explicada-de-mane-1691315854

Principio de incertidumbre

1927

Werner Karl Heisenberg 1901-1976 d.c), formuló el principio de incertidumbre o de indeterminación que lleva su nombre, una aportación decisiva para el desarrollo de la mecánica cuántica. Fuente: BIOGRAFIASYVIDAS . (s.f.). Werner Heisenberg. Obtenido de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/heisenberg.htm

Fenomenología

1938

Edmund Husserl (1859-1938 d.c), pues es a través de una
cuidadosa descripción del fenómeno que puede clarificarse la relación entre el acto de conocer y el objeto conocido. El método fenomenológico permite distinguir entre el modo en que las cosas aparecen. Fuente: UAEH. (s.f.). Edmund Husserl en la fenomenología. Obtenido de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n7/m9.html

Positivismo lógico

1951

Ludwig J.J. Wittgenstein (1889 –1951 d.c), promulga el Positivismo Lógico el cual sostiene que únicamente existen dos tipos de proposiciones significativas: la lógica y de la matemática; y las de las ciencias empíricas por otro lado. Sólo reconocen como conocimiento válido al conocimiento científico que debe ser verificable en la experiencia. Fuente: MERCABA. (s.f.). Ludwig Wittgenstein y el positivismo lógico. . Obtenido de http://www.mercaba.org/ARTICULOS/L/ludwig_wittgenstein_1889__1951.htm

Teoría del Conocimiento de John Dewey

1952

John Dewey (1859-1952 d.c), cuestionó la idea de que el
conocimiento fuera principalmente conocimiento teórico. Argumentó que la experiencia es una interacción entre un ser humano y su entorno. Fuente: SIVAP. (s.f.). Teoria del conocimiento de John Dewey . Obtenido de https://sivap.wordpress.com/

Expansion del conocimiento

1962

Herbert Marshall McLuhan (1911-1980 d.c), toda tecnología tiende a crear un nuevo ambiente humano. Estas palabras de McLuhan (1962), que se refirieron, en su momento, a la invención de la imprenta de tipos movibles en el siglo XV. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Teoría del Conocimiento de Heidegger

1976

Martín Heidegger (1889-1976 d.c), propuso retornar a las cosas y al mundo ya que el ser humano está atado al mismo. El mundo no necesita ser deducido ya que está implícito en la experiencia humana. Los humanos interactúan con las cosas en el mundo de todos los días como hace un trabajador con sus herramientas y lo miran con la mirada de un filósofo o de un científico. Fuente: BIOGRAFIASYVIDAS. (s.f.). Martin Heidegger. Obtenido de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/heidegger.htm

Gestión del conocimiento

1988

Nonaka, le define como la capacidad de la empresa para crear conocimiento nuevo, diseminarlo en la organización
e incorporarlo en productos, servicios y sistemas. Fuente: Sánchez, R. S. (s.f.). Creacion del valor empresarial a travez del capital intectual y la gestion del conocimiento. Obtenido de http://www.um.es/eempresa/inves/GC-CI.pdf

El arte es conocimiento

1990

Nuria Amat, la intuición, imaginación, flexibilidad, originalidad, presentimiento, creatividad y otras cualidades son empleadas para producir una forma específica de conocimiento Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Cambios estructurales

1990

Alvin Toffler (1928-2016 d.c), La difusión de los ordenadores en estas últimas décadas se ha catalogado como el cambio más importante de los producidos en el campo del conocimiento desde la invención de la imprenta o incluso desde la invención de la escritura. Se ha producido la proliferación de nuevas redes y medios para mover la información Fuente: SCIELO. (s.f.). La información a través del tiempo. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352000000300009

Evolución de la concepción tradicional del conocimiento

1991

Isaret Páez, afirma que en la Antigüedad, el hombre occidental quería ser sabio; luego el hombre moderno quiso ser conocedor; el hombre contemporáneo parece contentarse con estar informado y posiblemente el hombre futuro no esté interesado en otra cosa que en tener datos. Fuente: Olivera, Á. (s.f.). Antecedentes y Conceptos de Gestión del Conocimiento. Obtenido de http://www.geocities.ws/grubercs/gerencia/respuestas-Gestion-Conocimiento.htm

Sociedad del conocimiento

1993

Peter Ferdinand Drucker (1909- 2005 d.c), reconoce el paso de la sociedad capitalista a una postcapitalista, en la que los servicios y el conocimiento se convierten en recursos estratégicos para el moldeamiento de un nuevo orden social. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Conocimiento

1994

Elías Sanz, el conocimiento es información ordenada y estructurada; para que la información se transforme en conocimiento se requiere de la presencia de estructuras preexistentes de entendimiento en la memoria. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Globalización del mercado

1995

Lozano, sostiene que el entorno actual del mundo empresarial se encuentra en un constante proceso de cambio, promovido en muchos casos por la tecnología, así como por la asunción del concepto de globalización del mercado. Fuente: Druker, P., E. The information executives truly need. Harvard Business Review. Jan – feb, 1995. Citado por: De la Rica Enrique.
Gestión del Conocimiento: caminando hacia las organizaciones inteligentes

Conocimiento

1997

Dolores Vizcaya Alonso, dice que la información es al conocimiento, lo que la lengua al pensamiento: su forma de expresión. Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y se produce en el pensamiento humano, dicho proceso está condicionado por las leyes del devenir social y se halla indisolublemente unido a la actividad práctica esto es, conocimiento es la base para la acción. Fuente: NUEVOPARADIGMA . (s.f.). Dra. Dolores Vizcaya Alonso. Obtenido de http://nuevoparhadigma.com/lola.htm

Cibersociedad y cibercultura

1997

Piscitelli (1995) y Joyanes (1997), hacen referencia a las tecnologías y fundamentalmente Internet, están jugando un rol articulador de todas las acciones sociales. Hoy día, se encuentran estas tecnologías apoyando no sólo procesos de gestión académica y empresarial, sino también procesos de la vida cotidiana. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Estrategia consciente

1998

O'Dell y Grayson, dice que una estrategia consciente debe conseguir el conocimiento correcto para la gente adecuada en el momento oportuno, y de ayudar a las personas a compartir y convertir la información en acción de manera que conduzca a mejorar el desempeño organizacional. Fuente: Sánchez, R. S. (s.f.). Creacion del valor empresarial a travez del capital intectual y la gestion del conocimiento. Obtenido de http://www.um.es/eempresa/inves/GC-CI.pdf

Gestión del conocimiento

1998

Tejedor y Aguirre, afirma que es el conjunto de procesos que permiten utilizar el conocimiento como factor clave para añadir y generar valor. Fuente: Sánchez, R. S. (s.f.). Creacion del valor empresarial a travez del capital intectual y la gestion del conocimiento. Obtenido de http://www.um.es/eempresa/inves/GC-CI.pdf

Inteligencia interconectada y el ingenio humano

1999

Taspcott, propone que el uso efectivo de la interconexión mundial, facilitada por las tecnologías de información y comunicación puede potenciar la producción y expansión del conocimiento y la inteligencia humana. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml

Gestión del conocimiento

1999

Skyrme, promueve la gestión explícita y sistemática del conocimiento vital y sus procesos asociados de creación, organización, difusión, uso y explotación. Fuente: SYRME. (1999). Profile. Obtenido de https://www.skyrme.com/dsa/david.htm

Gestion del conocimiento

2000

Koontz y Weihrich. Lo define como el proceso mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar los objetivos de la organización. Fuente: EUMEDNET. (s.f.). Gestion del conocimiento . Obtenido de http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/zll/gestion-conocimiento.html

Tecnologías de la información

2001

Linares, describe que las tecnologías de información fueron determinantes en el tránsito de la sociedad industrial a la post-industrial, en la cual se hace necesario un cambio en la manera como se interpreta la realidad y se participa en ella. Fuente: Sequera, Z. (2010). Evolucion del conocimiento . Obtenido de https://es.slideshare.net/zoraimasangronis/evoluciondel-conocimiento-defenitivo

Gestion del conocimiento

2003

Canals, define como trabajar una serie de instrumentos que permiten fomentar la creación de conocimiento y, también, mejorar o impulsar su transmisión. Fuente: Dangel, A. D. (s.f.). Gestión del Conocimiento: Una Herramienta Esencial para el Diseño de Sistemas de Información. Obtenido de http://manuelgross.bligoo.com/content/view/739729/Gestion-del-Conocimiento-Una-Herramienta-Esencial-para-el-Diseno-de-Sistemas-de-Informacion.html#.WZ-Nkijyjcc

Gestion del conocimiento

2006

Rodríguez, como un conjunto de procesos sistemáticos (identificación y captación del capital intelectual; tratamiento, desarrollo y compartimiento del conocimiento; y su utilización) orientados al desarrollo organizacional y/o personal y, consecuentemente, a la generación de una ventaja competitiva para la organización y/o el individuo. Fuente: Gómez, D. R. (2006). Modelos para la creación y gestión del conocimiento:. Obtenido de https://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn37/0211819Xn37p25.pdf

Gestión del conocimiento

2009

Pavez, como el proceso detectar seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar la información por parte de los participantes de la organización, para explotar cooperativamente los recursos de conocimiento basados en el capital intelectual de las organizaciones, orientados a potenciar las competencias, generando valor Fuente: Alfaro, H. P. (2011). Implementación de la Gestión del conocimiento en la empresa . Obtenido de http://mc142.uib.es:8080/rid=1LQ6NZ3G1-1NQ26ZJ-12Q/exitoKMempresa.pdf

Gestión

2009

Pavez, define como crear, adquirir, retener, mantener, utilizar y procesar el conocimiento antiguo y nuevo ante la complejidad de los cambios del entorno para poder poner al alcance de cada empleado la información que necesita en el momento preciso para que su actividad sea efectiva. Fuente: Alfaro, H. P. (2011). Implementación de la Gestión del conocimiento en la empresa . Obtenido de http://mc142.uib.es:8080/rid=1LQ6NZ3G1-1NQ26ZJ-12Q/exitoKMempresa.pdf

Gestión del conocimiento

2009

Carrion, lo define como el conjunto de procesos y sistemas que permiten que el Capital Intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante la gestión de sus capacidades de resolución de problemas de forma eficiente en el menor espacio de tiempo posible. Fuente: MONOGRAFIAS. (s.f.). Bases Teóricas de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos15/bases-teoricas/bases-teoricas.shtml