Evolución Histórica de Tecnología Educativa(Lic. Amable Florian Guzman, Matricula no.17-3372. Fundamento de tecnologia)
By Amable
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2017 BCE
Que Evoluciono?
Pizarra verde
pizarra blanca
Franelografo
Magnetografo
Clavijero
Rota folió
Fotografía
Cartel
proyecciones
Transparencias
Diapositivas
Película
Radio
Televisión
teléfono -
1980 BCE
Años 70-80
Utilización Vídeo, EAO
Enseñanza Asistida por Ordenador: La EAO es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje. Hay muchas formas de definirlo, como también es toda la maquinaria y programas informáticos diseñados para ayudar al profesor y a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, modalidad de comunicación indirecta entre alumno y profesor, que no se realiza por presencia física, sino mediante el ordenador. -
1970 BCE
Años 60-70
Medios de comunicación de masas (radio, televisión)
La comunicación abarca diversas formas de interacción social, desde el intercambio de ideas en una conversación hasta la relación social a distancia entre individuos conectados ya sea a través de un medios escrito (por ejemplo a través de una carta, un telegrama, un medio de información, etc.) o a través de medios telepático masivos (tales como la prensa, la radio, el teléfono, la televisión. -
1954 BCE
Origen De La Tecnologia Educativa
La creación de la tecnología educativa se le atribuye a SKINNER, un profesor de la Universidad de Harvard.
Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904. http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/skinner.htm -
1954 BCE
Maquina de SKINNER.
Esta máquina consistía en una caja en la que el profesor introducía una hoja con todos los conceptos que el alumno tenía que aprender y otra lámina donde se podía ocultar parte del texto. El procedimiento de este artilugio era el siguiente: el estudiante iba leyendo el texto introducido en la caja e iba escribiendo cada una de las respuestas a las preguntas que le iban apareciendo
(http://www.grupocolumbus.org/2012/08/la-maquina-de-skinner.html) -
1950 BCE
Años 40-50
Utilización de medios audiovisuales
La verdadera importancia de los materiales audiovisuales reside en el hecho de que crean un entorno rico y variado, a partir del cual los alumnos pueden hacer su propio aprendizaje”(1).
Aprendizaje propio, es decir, uno de los principales objetivos que se pretenden conseguir mediante la enseñanza y la educación. -
1 BCE
Etapas En la Evolución Tecnología Educativa
Años 40-50 Utilización de medios audiovisuales
Años 50-60 Psicología del aprendizaje, enseñanza programada
Años 60-70 Medios de comunicación de masas (radio, televisión) Años 70-80 Vídeo, EAO
Años 80-90 Informática y currículo
Años 90 Nuevas tecnologías de la información y comunicación -
Años 80-90
La Informática educativa es la disciplina encargada de investigar, teorizar y aplicar, los resultados de las investigaciones y avances científicos y tecnológicos de la Informática y la Educación en los diferentes procesos educativos; Esto es, poner en práctica, las teorías, los principios, normas, procedimientos y los productos tecnológicos, como la computadora, la Internet, la Web entre otros en función de la productividad de los diferentes procesos educativos, -
Años 90-2000
Nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs)
El término tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tiene dos acepciones: por un lado, a menudo se usa tecnologías de la información para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Por el otro, como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y organización
