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Malcolm Knowles
En el campo de la Educación Continua y la denominada Educación a lo Largo de la Vida, la Andragogía tuvo gran influencia en las décadas de los 80 y 90, principalmente en los entornos relacionados con la educación abierta y a distancia, integrando los aportes de la psicología y la pedagogía. -
Alexander Kapp
Maestro alemán que utilizó el término andragogía por primera ocasión en 1833. Intento describir la practica educativa que Platón ejerció al instruir a sus pupilos. -
Eugene Rosenstock
Revivió el término andragogía en 1926 para fundamentar el hecho de que la educación para adultos requería profesores, métodos y filosofías especiales. -
Malcolm Knowles
Es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitarlo. En su obra La Práctica Moderna de Educación de Adultos -
Malcolm Knowles
Knowles afirmó que los adultos necesitan distintos métodos de aprendizaje que los niños para evitar el aburrimiento y para sortear las inhibiciones e ideas negativas que pueden haber formado durante intentos de educación previos. Destacó la necesidad de unir al conocimiento con aplicaciones prácticas en la vida cotidiana. También promovió la idea de que a los adultos, ya independientes en general, debería enseñárseles cómo acceder a la información por sus propios medios. -
Puolo Freire
La Educación de Adultos debe ser un escenario donde los educandos, no deben ser dóciles receptores de los depósitos cognoscitivos, sino, investigadores y críticos. -
Primer Seminario Internacional de Andragogía
En marzo de 1976 se realiza el primer Seminario Internacional de Andragogía, en Lima-Perú y más tarde se realiza el primer congreso nacional de Andragogía en los cuales se debatió la importancia de difundir la Andragogía. Los eventos anteriores fueron preparatorios del segundo congreso iberoamericano donde se discutió sobre el avance de la educación de adultos. -
Félix Adam
Es "la ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al ser humano, en cualquier período de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida natural, ergológica y social". -
Bernard
Ve la Andragogía como una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia y como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de adultos; un arte ejercido en una práctica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas organizadas especialmente para el adulto. -
Díaz, S
La educación de las personas de edad madura o mayores de 35 años se consideran como una consecuencia necesaria de la educación continua y permanente. -
Márquez
La considera como “una disciplina educativa que trata de comprender al adulto (a), desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente Psicológico, biológico y social” -
Dr. Alfonso Alcala
Andragogo venezolano quien actualmente es el andragogo más importante en el mundo.
En el (2010) Alcalá definió la andragogia como la ciencia y el arte que, siendo parte de la antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de la institución educativa, el ambiente, el contrato, la didáctica, la evaluación y el trabajo en equipos, para lograr horizontalidad, participación, y sinergia por el facilitador e incentivar la autogestion. -
Flavio de Jesus Castillo Silva
Mexicano con influencias de la escuela adamica, tipifico las características del estudiante universitario y de postgrado que a la luz de la andragogia pueden incidir en su aprendizaje otro de sus aportes es la sistematizacion de la praxis andragogica, y dice que la planeación o pre planeación es la manera en que el andragogo se prepara para que cuando esté frente aún grupo pueda implantar la praxis andragogica con participantes que tengan o no antecedentes de la andragogia. -
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Andragogia en la actualidad
Es un conjunto de técnicas de aprendizaje o enseñanzas, donde los aprendices son los adultos. Es la contraparte de la pedagogía, que esta la orientada a la enseñanza de los niños.
El modelo a seguir de la educación andragogica, se basa en las exigencias del adulto, el cual decide que estudiar y para que desea estudiar, según su requerimiento o necesidad de aprender, y exigiendo más de lo que el profesor enseña, siendo autónomo en su aprendizaje.
