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La educación antes de la reforma Valeriana (época de la colonización)
Los españoles, en el período colonial emplearon la evangelización como modelo educativo. Las Escuelas estaban a cargo de la Orden de los Jesuitas y de los
Franciscanos.
La educación comenzaba a definir su carácter ético y político cuando Artigas expresaba su preocupación por “mejorar la situación moral e intelectual de sus paisanos” y así “consolidar el ideal revolucionario desde la escuela” -
época de la colonización
En la situación precaria del campamento de Purificación fundó la Escuela de la Patria y en Montevideo una Escuela de Primeras Letras. -
época de la colonización
el Gobierno de la Defensa, en un nuevo intento por organizar la educación creó el Instituto de Instrucción Pública atribuyéndole como funciones: promover la educación pública, regular el funcionamiento de toda institución educativa, vigilar la enseñanza de las ciencias morales, asegurar la relación armónica entre la enseñanza, las ideas políticas y religiosas que constituyen la base de la organización social de la república. -
época de la colonización
En 1855, Don José Gabriel Palomeque realizó un estudio de las escuelas en el país a partir del cual presentó el conocido “Informe Palomeque” que daba cuenta del estado de la educación en esa época. -
época de la colonización
Se elaboró y aprobó el “Reglamento Interno Provisorio de Escuelas Públicas Gratuitas” -
El Proyecto Educativo Moderno.
último cuarto del Siglo XIX Uruguay Independiente no lograba, consolidar proyecto educativo y cultural propio, ni pensamiento político y sentimiento nacional. A través de la Escuela se instaló el imaginario social, ideal de la educación universal, implicaba la organización de un sistema educativo. La escuela entonces se convirtió en el lugar privilegiado de legitimación de la razón instaurada como forma de control social.