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UN MAESTRO DE CONCEPTOS
Este maestro se caracteriza por ser un simple transmisor de conocimientos al alumno. Haciendo que este ultimo no tenga punto de vista, ni alguna oportunidad de resolver dudas. -
Period: to
EVOLUCION DEL MAESTRO EN LA HISTORIA
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TIPO DE EVALUACION
El maestro enseña el contenido y el alumno repite de la misma forma que le enseño el docente y de acuerdo a esto se realizaba la evaluacion, de acuerdo a su memoria -
APARICION DE NUEVAS TECNICAS
Debido a que el rendimiento de muchos alumnos no era el adecuado, empezarona realizar investigaciones e implementar nuevas tecnicas, esperando que se efectue un gran cambio en la educacion -
EMPIEZAN LOS PEQUEÑOS CAMBIOS
Se implementa el uso de materiales diversosy se organizan actividades para el aula de clase. Lo cual permite a los alumnos empezar a despertar su interes ppor los conocimientos. -
APARICION DE LA DINAMICA
Se diseñan clases dinamicas, lo cual promueve en los alumnos aportar sus ideas e hipotesis y esto despierta una nueva conduct, se desarrolla el debate dentro del aula de clase -
EMPIEZA LA LUCHA
Al notar los maestros tradicionales que la tecnica conductista daba resultados,furiosos y obstinados los docentes tradicionales onstinados implementaron una especie de regimen de terror para reforzar sus tecnicas -
EMPEZARON LAS RESULTADOS
SE EMPIEZA A EXTINGUIR , LA ESPECIE TRADICIONAL Y SE ADOPTAN LOS PROCESOS CONDUCTISTAS DEBIDO A LOS RESULTADOS QUE MUESTRAN A LOS ALUMNOS CADA VEZ MAS COMPROMETIDOS CON EL PROCESO ESCOLAR -
EL PROPOSITO SE VA CUMPLIENDO...
...Pero debemos trabajar mas dura para que este proceso siga evolucionando y dando cada dia frutos mas provechosos para la vida de cada niños que tengamos en nuestras manos.
