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2000 BCE
mayas
distincion entre dolo y culpa -
1500 BCE
Venganza privada
función represiva en manos de particulares ley de talion limitaba los excesos de la venganza medida de reacción punitiva en función al daño -
400 BCE
Venganza divina
concepción de derecho y religión como un solo derecho a castigar proviene de la divinidad, el delito constituye una ofensa a esta. -
1430
Aztecas
realizaron la calificación de delitos, el huei tlatoani era juez en casos de máxima importancia y los mas comunes los delegaba a su mujer serpiente que también lo delegaba a mas funcionarios del imperio -
1521
Colonia
el derecho penal fue impuesto en nuestro pais -
Venganza publica
era de carácter publico a fin de mantener la tranquilidad se comenzaba con la división de delitos públicos y privados la justicia era desigual para los nobles y los poderosos y las penas eran crueles -
Periodo humanitario
surge por desterrar las practicas inhumanas: su principal exponente es cesar becaria decía que había una proporcionalidad entre la pena y el delito. -
Escuela clásica
trato de adaptarse a los nuevos sistemas y las nuevas ideas su máximo exponente fue Francisco Carrara buscaba una igualdad una pena proporcional al delito se baso en el método deductivo -
Independencia de mexico
surgen las primeras clasificaciones en materia penal -
Periodo cientifico
surge el principio "nullum crime sine lege" no hay crimen sin ley, no hay pena sin ley (kant). El derecho de castigar es un derecho de necesidad política en tanto la imputación no es la venganza del delito cometido sino prevenir la comisión de delitos semejantes (carmignani) -
Escuela positiva
surge a consecuencia del auge de las ciencias naturales, es una negación de la escuela clásica trata de cambiar la fundamentalmente objetiva al dar preponderante estimación a la personalidad del delincuente -
El sistema casualista
esta teoría fue el punto de arranque de la teoría del delito nace la dogmática jurídico penal, elementos integradores del delito: anti-juridicidad, culpabilidad y punibilidad. -
Sistema finalista
iniciada por Von Weber y Graf Zu Dohna, la conducta humana es ejercicio de la acción final por ello posee una estructura lógica objetiva final, la acción es una conducta por la voluntad hacia un determinado fin, la finalidad perseguida y por tanto el contenido de la voluntad del sujeto forman parte de la acción -
Tercera escuela
sigue posterior a la clásica y positiva aceptando parcialmente sus postulados y constituyendo por consecuencia una postura ecléctica entre ambas -
Modelo lógico matemático
sus principales exponentes Elpidio Ramirez Luna y Olga Islas de Mariscal -
Funcionalismo
principales exponentes roxin y jacobs fundamento en las formas de prevención de la comisión de delitos
