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Jan 1, 1568
Campanella
"Los niños aprenden a través de la observación de las imágenes existentes en las torres que rodeaban a la ciudad" -
Comenio
"Reclamó la viabilidad de utilizar en la enseñanza medios más amplios que los verbales y la necesidad de crear medios específicos para la enseñanza" -
Meredith
“…un medio educativo no es meramente un material o un instrumento, sino una organización de recursos que media la acción entre maestro y alumno.” -
Rousseau
“El acto instruccional debe girar en torno al estudiante, así como las estrategias que se apliquen deben adaptarse a las características psicológicas de los alumnos, propiciando la participación activa. -
B.F. Skinner
“La enseñanza programada es un método de enseñanza sin mediación de un profesor o tutor en el que se pueden emplear máquinas, computadoras, libros, o cualquier otro recurso didáctico que permita que el estudiante trabaje en forma independiente y aprenda a su propio ritmo.” -
EIY
“La tecnología educacional es aquel campo de la teoría y práctica educativa, involucrada principalmente con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje.” -
Munroe
“Cambios en la conducta resultantes de la aplicación en la escuela de materiales como: cine, periódicos escolares, imágenes, materiales de museo, láminas, mapas y gráficos.” -
Green
“La TE es una extensión de la enseñanza programada.” -
Gagne R.M.
“La tecnología educativa es un cuerpo de conocimientos técnicos con relación al diseño sistémico y la conducción en la educación, con base en la investigación científica.” -
Muffoletto
“La enseñanza de la TE puede hacer desde tres perspectivas: hardware, software y wetware.” -
Collier
“La tecnología educacional, en el sentido más amplio, abarca la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso de aprendizaje.” -
Komosky
“Lo que el tecnólogo educativo sabe que su función crucial como educador radica en que estructura el medio ambiente a favor de la educación y que este proceso de estructuración educacional o instruccional del medio es la tecnología a través de la cual aspectos reproducibles del arte de educar, pueden ser analizados efectivamente así como imitados.” -
Tickton
“Proceso complejo e integrado, que incluye personas, procedimientos, ideas, recursos y organizaciones, para analizar problemas y para diseñar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a los problemas implícitos en todos los aspectos del aprendizaje humano.” -
Tickton, S.
“Un modo sistemático de diseñar, operar y evaluar el proceso total de aprendizaje y enseñanza en función de objetivos específicos, basado en la investigación del aprendizaje y la comunicación humanos, que emplea una combinación de recursos humanos y no humanos para lograr una instrucción más efectiva.” -
Rossi y Biddle
“… un medio es cualquier dispositivo o equipo que se usa normalmente para transmitir información entre las personas. Un medio educativo es un dispositivo de este tipo que se utiliza con fines educativos (perspectiva instrumental y finalidad comunicativa o informativa).” -
Gaass
“Es la concepción orgánica y la puesta en práctica de sistemas de aprendizaje que utilizan provechosamente los sistemas modernos de comunicación, los materiales visuales, la organización de la clase y los métodos de enseñanza sin esperar milagros de ellos.” -
Ofesh
“La tecnología educativa es la aplicación sistemática de los conocimientos científicos a la solución de problemas educacionales.” -
Engler
“Se define como hardware y como un proceso por medio del cual, nosotros aplicamos los hallazgos de la investigación de las ciencias de la conducta a los problemas de la instrucción.” -
Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional
“La tecnología educativa es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la instrucción en términos de problemas específicos basados en las investigaciones humanas, empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto de obtener una instrucción más efectiva.” -
Gagne
“El desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y conocimientos prácticos anexos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.” -
Olson y Bruner
“El aprendizaje se puede realizar a través de la experiencia directa o de una experiencia vicaria o mediadora.” -
Schramm
“Los medios son formas o vehículos replicables a través de los que se da forma, se almacena y se entrega la instrucción al estudiante.” -
Association for Educational Communication and Technology
“… un complejo, proceso integrado de personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones, para analizar problemas e inventar, implementar, evaluar y organizar soluciones para aquellos problemas envueltos en todos los aspectos el aprendizaje humano.” -
Davies
“La TE es percibida como una forma de mecanizar (hardware), lo fundamental no van a ser los medios movilizados, sino los mensajes transmitidos a través de ellos y cómo estos han sido diseñados (software)” -
Castañeda
“Un objeto, un recurso instruccional que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la realidad, y que implica tanto la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar como el equipo técnico necesario para materializar este mensaje.” -
Organización de Estados Americanos
“La tecnología educativa se entiende como la aplicación de un proceso metódico, diseñado para enfrentar y resolver problemas en el sistema educativo con el objetivo de hacer óptima su operación.” -
Drobov
“Orgware es el componente estructural de un sistema tecnológico, con la misión de asegurar el funcionamiento de los anteriores, su interacción con otros elementos y con otros sistemas de naturaleza diferente.” -
Escudero
“La habilidad de aplicar conocimientos, experiencias y principios científicos a la organización de un ambiente que facilite el aprendizaje.” -
Wood, A.
“La tecnología educativa como la aplicación sistemática del conocimiento organizado a las tareas prácticas de la educación, y al técnico educacional como a la persona que trata de comprender la teoría y de aplicarlo.” -
UNESCO
“La tecnología educativa es una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.” -
1er. Congreso Nacional de Investigación Educativa
“La tecnología educativa es un conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios derivados del conocimiento, organizados sistemáticamente en un proceso, para obtener productor o resultados educativos de manera eficaz y replicable.” -
Glasser
“Análisis de la competencia que debe alcanzarse, descripción de la situación inicial de la que parten los alumnos, establecer las condiciones necesarias para que se produzca el cambio previsto, y criterios de valoración para determinar el resultado de lo efectuado.” -
Escudero
“Cualquier objeto o recurso tecnológico (con ellos se alude a su soporte físico) que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes (el contenido) en orden a su funcionamiento en contextos instructivos (el enfoque).” -
Chadwick
“La TE es un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las múltiples variables de una situación de enseñanza-aprendizaje con el propósito de aumentar la eficacia de este proceso en un sentido amplio.” -
UNESCO
“Aplicación de todo sistema, técnica o material que permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta tanto los recursos técnicos como los humanos y su interacción con el fin de conseguir la mayor eficacia posible. En este sentido, la tecnología de la educación emplea el análisis de sistemas como instrumento teórico.” -
Richey
“Diseño instruccional es una disciplina de estudio, así como una serie de destrezas bien definidas que está relacionada especialmente con el campo de la tecnología instruccional, donde sirve como cuerpo y fundamentación de conocimiento.” -
Bartolomé
“El núcleo fundamental de un programa de tecnología educativa gira alrededor del diseño, como elemento de fundamentación científica y estudio de medio específicos.” -
Eraut
“Diseño de currículum, planificación de lecciones y producción de materiales de aprendizaje, y que el término está fuertemente influenciado por el contexto en el cual trabaja el autor.” -
Hernández
“El diseño es el medio tecnológico que mejor puede garantiza una enseñanza eficiente, perfeccionable, fruto de la reflexión y de los logros de la ciencia psicopedagógica.” -
Villarroel, C.
“Conjunto de técnicas y procedimientos concebidos por la ciencia de la educación para resolver problemas educativos y/o educacionales.” -
Shrock
“Hizo que se crearan y distribuyeran miles de películas y otros materiales de enseñanza.” -
Saetler
“Los sofistas fueron los precursores de la TE, fueron los primeros en preguntarse por los problemas asociados con la percepción, motivación, diferencias individuales, evaluación y en reconocer que diferentes estrategias instruccionales producen diferentes resultados.” -
Ely
“Análisis de contenido sobre las publicaciones, señala que hay un dominio y un incremento.” -
Bravo, C.
“La tecnología educativa es la aplicación de manera creadora de las técnicas y procedimientos para el mejoramiento del sistema educativo y para la prevención y solución de los problemas en la que juega un papel importante el enfoque sistémico, la eficiencia en la gestión y dirección educativa, la selección adecuada de los medios de enseñanza y las investigaciones en el área pedagógica.” -
Streibel
“Contemplar la experiencia de los profesores y los juicios previos, realizar diseños que apoyen los procesos que desarrollan los profesores para actuar de un modo significativo en una situación determinada, y crear recursos o ambientes que apoyen a los profesores en sus decisiones y juicios para mejorar la práctica educativa.” -
Blázquez
“Proceso de diseño y aplicación del acto didáctico. Función operativa y sistemática dirigida a la instrumentalización del currículum con la pretensión de optimizar los procesos comunicativos que implican el acto didáctico, a los cuales pueden ayudar los procesos de avances tecnológicos.” -
Papert
“Los medios son herramientas que permiten la construcción del conocimiento. Particularmente, la computadora hace posible que el aprendiz fabrique cosas ‘tangibles’, fuera de la mente, que tienen significado para nosotros como personas. Esa es la tesis central del construccionismo.” -
Alonso
“Entiende los medios de enseñanza como los instrumentos, equipos o materiales, concebidos como elementos curriculares mediadores de la experiencia directa, que articulan en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes y persiguen la optimización del procesos de enseñanza y aprendizaje.” -
Gómez, M.
“La tecnología educativa es un arte aplicada, capaz de favorecer en la comunidad escolar la movilización de la información, el surgimiento y desarrollo de potencialidades individuales y colectivas, la participación crítica, constructiva y responsable dentro de una visión socio-cultural.” -
Cabero
“Los elementos curriculares que, por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes.” -
García Valcárcel
“… se ocupa no solo de aspectos aplicados (diseño de medios y materiales, diseño curricular, propuestas que permitan resolver los problemas a los que se enfrentan los docentes) sino también de reflexionar teorizar sobre lo que representan para la enseñanza los medios desde un punto de vista didáctico, comunicativo y social.”
