-
Jan 1, 1400
Primeras concreciones
Destacan procursores como los sofistas griegos (Siglo V)
Sócrates - Santo Tomás de Aquino - Comenius (Siglo XVII)
Rosseau (Siglo XVIII)
Pestalozzi - Herbart (Siglo XX) -
Nueva era de autores
Aparecen figuras como Dewey - Thondike - Montessori - Pressey -
Perspectiva Técnico - empírica
*Enfoque centrado en los medios constructivos: combinación adecuada del medio, el aprendiz, contenido de la materia y la tarea instructiva aumentaría el aprendizaje. Buenas herramientas para el docente. Sobresalen el software y el hardware.
*Enfoque conductista y neoconductista: Es considerada como la aplicación en el aula de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, basada en las leyes científicas que rigen el comportamiento, con unos modelos de conducta planificados -
Perspectiva mediacional
Conceptualizaciones más subjetivas y comprensivas para la tecnología educativa que se fundamenta ahora en la psicología cognitiva con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
*Interaccion simbólica
*Enfoque curricular contextualizado -
Enfoque Crítico - reflexivo
Conecta a las diferentes corrientes de reflexión, se cuestionan los valores sociales dominantes y se pregunta por el papel por desarrollar los procesos tecnológicos y especialmente los medios y materiales de enseñanza -
Visión moderna
Modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar
* Concepto centrado en los medios: basado en nuevos medios tecnológicos para generar mayor eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
* Concepto centrado en la institución: proceso de planificación y gestión de los procesos de enseñanza aplicando principios científicos -
Voluntad Científico - positivista
- Sentimiento artefactal:medios con fines ilustrativos *Dependencia de la psicología del aprendizaje: perspectiva técnica empítica
-
Enfoque instrumentalista
Enfoque sistemático - solución de problemas - análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza - reflexión y construcción del conocimiento -
Término integrador
Diversidad de ciencias, tercnologías y técnicas
* Vivo: por sus transformaciones en contexto educativo como por las ciencias básicas que lo sustentan
* Polisémico: Por sus distintos significados en el tiempo
* Contradictorio: defensa radicales vrs. oposiciones frontales
