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LINEA DE TIEMPO DE LAS TEORÍAS DE EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ

  • TEORÍA DE HERRY WALLON

    Importancia del movimiento en el desarrollo psicobiológico del niño. Expresión entre ser y medio. El niño utiliza su cuerpo para comunicarse.
    Dividió el desarrollo infantil en estadios:
    Estadio proyectivo (2 a 3 años) la motricidad se convierte en instrumento de acción sobre su entorno)
    Estadio personalistico (3 a 4 años) su capacidad de movimiento favorece su desarrollo psicológico
  • TEORIA DE ARNOLD GESELL(MADURACIÓN )- 1925

    El principal factor en el proceso de maduración de la persona es la velocidad a la que se desarrolla su SN : cuanto más complejo se va haciendo, más se desarrolla su mente, y más cambian sus comportamientos. Los conceptos madurativos de Gesell se desprenden principios: direccionalidad , asimetría y fluctuación auto reguladora. La maduración es el mecanismo interno a través del cual se consigue progresar en las distintas áreas de la conducta como: adaptativa ,social,motriz y verbal.