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1 BCE
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
Evolución de la educación y la tecnología educativa.
La línea del tiempo , muestra los cambios y la evolución de la educación a través de la incursión de la tecnología -
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En la antigüedad
Evolución de la profesión de docente.
Desde épocas antiguas, han existido, espacios donde personas han actuado en calidad de orientador, motivadores decir como docente -
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LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA
Evolución de la Educación en la Edad Media.
Durante siglos, la enseñanza, el aprendizaje, el conocimiento escaso que se había rescatado de las culturas griega y romana, estuvieron asociados a la Iglesia Católica y, sobre todo, a las necesidades -
FINALES XVII Y XIX
Instrucción reservada a sectores exclusivos.
Generalmente los que tenían el poder o la capacidad económica considerable. En el caso de occidente, principalmente la educación se centraba en los esfuerzos realizados por escuelas parroquiales -
Didáctica Magna (1630)
Padre de la Pedagogía Comenius el cual centró sus trabajos en la pedagogía y en la existencia de la educación con un papel preponderante e independiente a otras ciencias. -
SIGLO XVIII ROUSSEAU
La Educación.
Durante el siglo XVIII se estableció el sistema escolar en Prusia; en Rusia empezó la educación formal bajo Pedro el Grande y sucesores; también se estableció el sistema escolar en Prusia; en Rusia empezó la educación formal bajo Pedro el Grande y sucesores; también escuelas y colegios universitarios -
FINALES XVII Y XIX
Proponen: la integración de la pedagogía con la política. Por su parte, Heinrich Pestalozzi en trabajos como: educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder de la educación, su confianza por el progreso -
INICIOS DEL S XIX
Muchos Países occidentales, organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria.el aporte que J.J. Rousseau y H. Pestalozzi . -
MITAD S XIX
La pedagogía como movimiento histórico.
Enfoque tradicional se indica la importancia de planes curriculares políticas orientadoras de enseñanza institucional y la manera de cómo relevar la importancia del aprendizaje en los alumnos -
EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
La historia, la innovación y la tecnología.
-según Beillerot (1996) donde se da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber -
DÉCADA DE LOS 80 S XX
La segunda metodología o corriente pedagógica.
El docente se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento. -
ÚLTIMAS DÉCADAS
Avances tecnológicos de las últimas tres décadas.
Los cambios que en la mente de los alumnos van generando con los nuevos paradigmas culturales; y el constante agregado de nuevas tecnologías educativas y sus posibilidades para facilitar los ejercicio -
ÚLTIMOS LUSTROS
La principal reflexión.
se empezaron a consolidar metodologías surgen del estudio de la clase en su “diario transcurrir”, es decir aprovechando la espontaneidad y la conformación de sabiduria practica colectiva -
ÚLTIMAS DÉCADAS
Avances tecnológicos de las últimas tres décadas.
os cambios que en la mente de los alumnos van generando con los nuevos paradigmas culturales; y el constante agregado de nuevas tecnologías educativas y sus posibilidades para facilitar los ejercicio. -
EN LA ACTUALIDAD
Forma de operar del docente.
El docente puede enmarcar su forma de operar , la cual se encuentra conformada por la clara definición de categorías asociadas a objetivos, contenidos, actividades y procesos de evaluación. -
EDUCACIÓN .2018
Los 10 cambios en la educación que verás EL 2018.
1) Educación emocional, 2) Conocimiento compartido.3) Neuroeducación,4) Trabajo colaborativo,5) Visual Thinking,6) Nuevos planes y programas de estudio,7) Capacitación para docentes.8) Nuevos libros. 9)Incentivar la igualdad de géneros y la tolerancia a la diferencia. 10).Concienciación medioambiental.
