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Epocas coloniales
nadie se encargaba de los niños, excepto los orfanatos que eran católicos -
Federico Froebel
Brindo ideas importantes para dar lugar a los centros educativos mas conocidos como: Jardines infantiles -
1er establecimiento de preescolar en Colombia
Este se ubico en Bogota; fue fundado por Agustín Nieto y tenia el nombre de La casa de los niños del gimnasio moderno. -
Mayor énfasis pedagógico
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Se crea el " Kindergarten"
Anexo al Instituto Pedagógico Nacional, dirigido por la Dra. Franzisca Radke, quien hacía parte de la primera Misión Pedagógica Alemana que estuvo en Colombia hasta 1936. -
1ras Leyes a favor de la población infantil
Aquí se promulgaron leyes a favor de la población infantil que estaba destruida y maltratada -
Ley 83- Ley orgánica de la defensa del niño
Ley es de justiciero y humanitario de aquellos menores desamparados y sin protección de ninguna índole -
ICBF-Instituto Colombiano de Bienestar familiar
Se promovía protección al menor y el bienestar de la familia -
Ley 27
el Estado colombiano formula por primera vez una política de atención y protección a
los niños menores de siete años a la cual se incorporaron paulatinamente las relacionadas con la salud
y la educación. -
Decreto 088
-Se incorpora la modalidad de preescolar al sistema educativo Colombiano
-Se le reconoció estatus Universitario -
1ra Universidad en ofrecer la carrera de lic en educación Preescolar
Fue la Universidad Pedagógica Nacional -
Se planea los objetivos de la educación preescolar
Que son :
a- Trabajo comunitario
b-Juego Libre
c-Unidad didáctica
d- Trabajo en grupo -
Decreto 1002-Plan de estudios
En una concepción de atención integral de la niñez con
participación de la familia y la comunidad.
Por el cual se establece el Plan de Estudios para la Educación Pre-escolar, Básica (Primaria y Secundaría) y Media Vocacional de la Educación Formal Colombiana. -
Documentos de lineamientos en Preescolar
En nuestro país, la atención y educación formal de los niños y las niñas entre los tres y los seis años de edad es
relativamente reciente, sin embargo en este corto período de tiempo han sucedido hechos significativos que han
afectado, de manera positiva, la calidad de vida de los niños. -
Decreto 2737-Código del Menor
Un instrumento jurídico fundamental para la protección de los derechos del menor -
Constitución política
Incorpora los derechos fundamentales de los niños -
Ley 115- Ley General de Educación
Se da el grado de preescolar como obligatorio -
Decreto 2247
En el cual se establecen normas relativas a la
prestación del servicio educativo en el nivel preescolar, su organización y orientaciones curriculares sustentadas en los
principios de integralidad, participación y lúdica, para la organización y desarrollo de los proyectos lúdico-pedagógicos y
otras actividades complementarias. -
Ley 1098-Código de infancia y adolescencia
Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno
y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor
y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna. -
Conpes 109- "Colombia por la primera infancia"
Política Pública
Nacional de Primera Infancia “Colombia por la primera infancia”. La política es el
resultado de un proceso de movilización social, generado a partir de la necesidad de
retomar y dar un nuevo significado a la temática de oportunidades efectivas de desarrollo
de la primera infancia en Colombia. La Política se enmarca en el Plan Nacional de
Desarrollo y se refuerza por los compromisos adquiridos en la Convención Internacional
sobre los Derechos de los Niños -
Decreto 1295
Por la cual se reglamenta la atención integral de los niños y las niñas de la primera infancia de los sectores clasificados como 1, 2 y 3 del Sisbén. -
Actividades Rectoras
el camino para crear una "Cultura de la educación inicial"
en el marco de la atención integral, es a través de cuatro actividades rectoras que además de ser actividades inherentes a los niños y las niñas, posibilitan aprendizajes por sí mismas. -
Documento N°21-El arte
Por que haciendo arte compartimos nuestras ideas, emociones y hasta las formas en como comprendemos el mundo. -
Documento N°22-El juego
Porque jugando aprendemos y descubrimos las posibilidades de nuestro cuerpo y del mundo, nos movemos, hacemos muecas, damos brincos muy altos, creamos mundos y nos comunicamos con otros. -
Documento 23 - La literatura
Porque cuando nos cuentas un cuento, o te sientas con nosotros a leer uno lleno de imágenes, podemos aprender a narrar, a manejar el tiempo y organizar los acontecimientos. -
Documento N°24- La exploración del medio
Porque explorando entendemos como es el mundo y lo que significa ser parte de el, con nuestros sentidos tocamos, olemos, saboreamos, escuchamos y miramos por todos los lados, y así comprendemos como funcionan las cosas. -
Documento N°20- Sentido de la educación Inicial
La primera infancia es la etapa mas importante de la vida, dentro de esta interviene la familia, la sociedad y la escuela que tienen un papel importante. -
Conpes 3887- De cero a siempre
es la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia, que busca aunar los esfuerzos de los sectores público y privado, de las organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación internacional en favor de la Primera Infancia de Colombia.
