Evolución de la Educación a Distancia Tradicional a la Educación a Distancia Virtual en Colombia
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Inicios de la educación a distancia. Estudios por correspondencia
Este modelo de educación buscaba la necesidad de proporcionar igualdad de acceso a oportunidades de educación, en este contexto la primera metodología utilizada fue a través del correo postal -
Radiodifusora Nacional
Para el caso colombiano, la educación a distancia tiene sus antecedentes a partir de la aparición de la Radiodifusora Nacional en 1941. -
Acción Cultural Popular
Escuelas radiofónicas, iniciada por la Acción Cultural Popular (ACPO) Sutatenza (Departamento de Boyacá) y fundada por el Monseñor José Joaquín Salcedo. Pretendía mediante el uso combinado y sistemático de la radio y demás medios de comunicación llevar educación y cultura a los campesinos dispersos en las montañas colombianas. -
Televisión Educativa
Bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla (1900-1975) se impulsó el proyecto de televisión educativa. Con base esta iniciativa se llegó a varios lugares remotos del país y la educación a distancia empezó a ser una opción para los estudiantes que no podían acceder a una formación tradicional-presencial. -
Decreto 2412 de 1982
La Educación Superior a distancia apareció bajo esta
denominación con el 2412 de 1982 como actividad y programa y en el mismo, se creó el consejo de educación abierta y a distancia (MEN, 1982) -
Decreto 1820 de 1983
se reglamentó la Educación Superior abierta y a distancia y fue la primera norma emanada que estableció la mediación entre el Estudiante y el docente más allá de la modalidad presencial (MEN, 1983) -
Ley 30 de 1992
Re-organizó el Sistema de Educación Superior en Colombia. Las instituciones de Educación Superior podrán adelantar programas en la metodología de educación abierta y a distancia, la educación abierta y a distancia quedó referenciada como metodología -
Decreto 2170 de 2005
Los programas académicos de Educación Superior ofrecidos en la metodología de educación a distancia, deberán demostrar que hacen uso efectivo de mediaciones pedagógicas y de las formas
de interacción apropiadas que apoyen y fomenten el desarrollo de competencias para el aprendizaje autónomo y la forma como desarrollarán las distintas áreas y componentes de formación académica -
Resolución 2766 de 2006
se destaca la mención sobre la utilización de ambientes de aprendizaje en los cuales se utilicen diversos medios de información y comunicación y además mediaciones pedagógicas que creen una dinámica de interacciones orientadas al aprendizaje autónomo y abierto (MEN, 2006) -
Decreto 1295 de 2010
La educación a distancia paso de considerarse como metodología a constituirse como programa académico, se reglamenta el registro calificado, la oferta y desarrollo de programas académicos de Educación Superior se aclara la definición de los programas a distancia y los programas virtuales, estos últimos caracterizados por el uso de redes telemáticas como entorno principal en el cual se deben llevar a cabo el 80% de las actividades académicas -
Bibliografía
Vargas, J. E. C., & Torres, C. T. (2012). Educacion superior a distancia-virtual en Columbia: un modelo en construcción. In I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2012. -
Linea de tiempo elaborada por:
Wilber Rodrigo López Mora
Docente Apoyo Campus Virtual
Docente Gestión Básica de la Información
Universidad Minuto de Dios
Diplomado en Docencia Virtual
