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Period: 200,000 BCE to 4000 BCE
Prehistoria
Desde el origen de la humanidad hasta la invención de la escritura -
50,000 BCE
Uso común del fuego
Transformó la manera de alimentarse, de relacionarse con el medio y con otros animales, ya que dominaba algo que estos temían; brindó luz y calor, expandiendo las zonas a donde podían llegar. Permitió la transformación de materiales útiles para la caza, se desarrollo la cerámica, el trabajo de los metales. Marcó la diferenciación de una nueva especie, la cual se sitúo (de una manera u otra) encima de las demás (Mora, 2010)
https://core.ac.uk/download/pdf/16366755.pdf -
11,000 BCE
Desarrollo de la agricultura
El esplendor cultural, social y económico de los humanos se debió en gran medida a su éxito en la domesticación, producción y comercialización de alimentos. Esto permitió el establecimiento de centros urbanos más grandes y comenzar una vida sedentaria en remplazo al nomadismo. Así, nuevas relaciones culturales se formaron y las organizaciones sociales se complejizan. Los alimentos también sufren transformaciones y la dieta cambia.
(Robledo, s.f- https://acortar.link/6FvDig)
(Ángel Maya, 2015) -
Period: 4000 BCE to 450
Edad Antigua
Desde la aparición de la escritura hasta la caída del imperio romano -
3999 BCE
Desarrollo de la escritura
La escritura apareció al mismo tiempo en Mesopotamia y Egipto, resaltándose la cuneiforme y jeroglífica. Esto significó un avance en la manera de presentar las ideas, las emociones y las tradiciones, pues la escritura permitía una perpetuidad más allá de la oralidad. El desarrollo de la escritura ha extendido las potencialidades del lenguaje y otorga una nueva estructura al pensamiento.
(Universitat Jaume I, s.f- https://acortar.link/8L0pq)
(Torres, 2002- https://acortar.link/Rr9dVb) -
500 BCE
Grecia Antigua
Supone uno de los episodios de mayor importancia y significación para el desarrollo de la civilización occidental como se conoce actualmente. La herencia griega se observa en la filosofía, en la política, en las concepciones del ser humano y de la sociedad y en el pensamiento en general.
(Robledo, 2013) https://scielo.conicyt.cl/pdf/byzantion/n32/art07.pdf -
Period: 500 to 1492
Edad Media
Desde la caída del imperio romano hasta el descubrimiento de América -
1100
Creación de las universidades
Las universidades nacieron como expresión del renacimiento intelectual iniciado en el siglo XI en torno a la Filosofía y Teología. La universidad es una de las más grandes creaciones de la civilización occidental: un instituto dedicado al mundo del intelecto. Resaltan las universidades de Boloña, de París, de Oxford, de Montpellier, entre otras. Estas primeras universidades estaban fuertemente influidas por la Iglesia. (Severiano, s.f- https://acortar.link/Eoz53) -
1450
Invención de la imprenta
Johannes Gutenberg nació en Alemania en 1398 yse le atribuye la invención de la imprenta, que es un método industrial de reproducción de textos e imágenes sobre papel, una verdadera revolución cultural. La posibilidad de hacer tiradas múltiples facilitó a que un mayor número de personas se acercase al saber. El saber escrito dejó de ser un privilegio extendiéndose a toda la población y generalizando publicaciones impresas como libros o prensa.
Jiménez, s.f- https://acortar.link/MBFmtl -
Period: 1492 to
Edad Moderna
Desde el descubrimiento de América a la revolución francesa -
1536
Teoría heliocéntrica
A partir de sus observaciones, Copérnico concluyó que el Sol era el centro del sistema solar y no la Tierra. Ahora el Sol estaba en el centro y los planetas giraban alrededor de este, a su vez que giraban sobre su propio eje. Copérnico da pie a que se construyan nuevas teorías y nueva maneras de concebir el mundo, ya no desde dogmas sino desde experimentación e investigación, esto en el marco de la época conocida como renacimiento.
(Duarte, s.f- https://acortar.link/wNlc16 -
Primera revolución industrial
Durante la revolución industrial se vivieron cambios tecnológicos producto del avance en las ciencias, influyendo en los sistemas de producción de la época, por ejemplo, con la construcción y uso de las máquinas de vapor en la industria, a partir de los estudios que se realizaron sobre la temperatura, el calor y las maneras de aprovecharlos en la maquinaria. Los sistemas de producción determinan las nuevas relaciones sociales.
(Sandino y Montiel, 2012) -
Period: to
Edad contemporánea
Desde la revolución francesa hasta la actualidad -
Bombas atómicas en Japón
El conocimiento científico se enfocó en crear armas de destrucción masiva, demostrando el poderío devastador que el ingenio humano podía lograr. Hawking dijo que los seres humanos son lo suficientemente inteligentes para crear armas como estas, pero no son lo suficientemente inteligentes para NO usarlas. La percepción de la ciencia se vio afectada y la gente común desconfía de ella. El universo de Stephen Hawking- https://youtu.be/G8MiX-pTV9E -
Uso general de internet
Gracias a la infraestructura de la información y a las tecnologías de comunicación internacional, se ha logrado insertar en zonas en las que antiguamente tenía una presencia muy limitada. La intervención cada vez mayor de grupos o colectivos de contra poder ha permitido generar ciertos cambios en el tejido social y en la construcción del poder. El conocimiento está a disposición de (prácticamente) todos, ahora la lucha es contra la desinformación. (Toledo, 2015) https://acortar.link/U1RbeH