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Preocupación por el medio ambiente
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Declaración de Estocolmo
(contexto) ´66 Movimientos y Protestas (Berkeley) Contra-culturas. (Hippismo - Generación Beat) -
PENUMA
(Efecto Directo) Seminario- Utilización de Rec. Naturales - Cocoyoc, Mex. -
Plan Internacional de Edu. Ambiental. (ONU)
(Efecto Directo) Carta de Belgrado - 5 Junio - Día Int. del Medio Ambiente -
Taller - Sub-regional de Edu. Ambiental para la Secundaria. - Chosica, Perú.
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Conferencia de Tbilisi. - Tbilisi, URSS.
(Ampliación del Concepto del medio Ambiente) -
Congreso de Moscú
Diez años más tarde, en 1987 se realiza en Moscú el Congreso Internacional sobre Educación y Formación Ambiental, convocado por la UNESCO y el PNUMA. Allí surge un documento de trabajo que tendría como finalidad revisar las políticas de educación ambiental sugeridas en Tbilisi, pero además se plantea un plan estratégico a nivel internacional para accionar desde la Educación y Formación Ambiental para la década de los noventa -
Cumbre de Río. -Rio de Janerio, Brazil.
(Consolidar propuestas en los Ámbitos Económicos y Políticos. Educación sustentable vs Educación Ambiental) -
Conferencia Mundial - Ecológica Educativa Toronto. Canadá
(Discusión sobre los Modelos Desarrollistas) -
I Congreso Iberoamericano de Ed. Ambiental. - Guadalajara, Mex.
(Efecto Directo) Movilización de Guadalajara (Apoyo a la Cumbre) -
Seminario Taller - FNUAP - Santiago, Chile.
(Ed. Ambiental para la superación de la pobreza y la construcción de Identificación sobre la apropiación territorial) -
UICN Sur, convoca. Reunión para América Latina, sobre la gestión de los prog. Nacionales. - Quito. Ecuador.
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Cumbre de las Americas. - Santacruz de la Sierra, Bolivia.
(Políticas de Educación Ambiental) -
II Congreso Iberoamericano de Ed. Ambiental. - Tlaquepaque, Mex.
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Conferencia Tesalónica. - Grecia
(Ed. para el ambiente y la sostenibilidad, Ed. Ambiental interdisciplinar) -
Tercer congreso Iberoamericano de Educación Ambiental en Caracas
Bajo el lema Pueblos y Caminos hacia el Desarrollo Sostenible. Sirvió de escenario para realizar un análisis de la educación ambiental en la región que permitiera una discusión sobre el futuro de esta área en el nuevo milenio con miras a construir un nuevo perfil de una educación ambientalista con significado y pertinencia para los pueblos -
Cumbre Mundial de ambiente y desarrollo - Johannesburgo Sudáfrica
Cumbre Mundial de ambiente y desarrollo - Johannesburgo Sudáfrica
Problemática ambiental centrada en la erradicación de la pobreza, modificación de las dinámicas de producción y consumo y calidad de vida. Por fin se puede apreciar la problemática ambiental con un enfoque social y económico sin llegar a hacer énfasis en la conservación. -
Aprovación. Programa de trabajo. - Cumbre Río. - UNESCO, Coordinador del Cap 36.
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Cuarto Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental (2003)
realizado en Cuba bajo el lema Un mundo mejor es posible, planteó la necesidad de revisar las políticas y estrategias nacionales de educación ambiental, además de promover nuevamente la creación de una alianza latinoamericana y del caribe para el ambiente y el desarrollo sustentable. -
Paris, Francia
Unesco declara desde este año la entrada a la década de la Educación Ambiental -
Quinto Congreso Iberoamericano de educación ambiental en Brasil
se discutió las potencialidades de la educación ambiental en la construcción de la sustentabilidad planetaria. Temas como Educación, medio ambiente y globalización en el contexto iberoamericano; Políticas de fomento para la educación ambiental; Educación ambiental, ética y sustentabilidad cultural como identidad y diversidad. -
Primer congreso regional de educación ambiental - Huánuco, Peru
Se integra el enfoque de género en conceptos y proyectos de educación ambiental -
Conferencia magistral "Educación ambiental, filosofía de la vida y construcción de mundos sustentables". Universidad de Guanajuato
Enrique Leff aseguró que se debe replantear la forma en que los humanos conviven con el planeta en todos los aspectos para asegurar la permanencia de la vida en la Tierra.
La conferencia fue organizada por la Dirección de Medio Ambiente y Sustentabilidad de la Universidad de Guanajuato, con lo que también inició el "Diplomado para la formación de profesores universitarios como educadores ambientales y para la sustentabilidad" -
Unesco declara el Final Decada de Educación para el desarrollo sustentable en Nagoya, Japón
Resultado de las investigaciones en materia de educación ambiental promovidas por la Unesco bajo el lema de EDS