Ética en Investigación: Desde los Códigos de Conducta hacia la Formación del Sentido Ético
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McNeill
destaca que en el año 1900 Alemania fue el primer país que generó un código ético para
su uso local -propuesto desde el Ministerio de asuntos religiosos, educacionales y médicos- siendo esta
normativa remitida a los directores de las clínicas hospitalarias con el fin de limitar los experimentos
médicos y obligando a los especialistas a describir sus intervenciones sanitarias a los adultos competentes -
establecimiento de códigos de ética en investigación
a partir del
año 1945 se realizan los esfuerzos claves para formular principios para el desarrollo de la ética en
investigación a nivel mundial. No obstante, desde la perspectiva de Israel y Hay (2006) estas respuestas
son reacciones a diversas prácticas cuestionables que ocurrieron en estudios biomédicos, no significando
esto que las ciencias sociales fueran inmunes a la mala conducta ética por aquellos años. -
Código de Nuremberg
Esto provocó en el año 1947, el desarrollo del Código de Nuremberg, el cual orienta con principios
considerados fundamentales para el establecimiento de procesos de investigación con seres humanos -
necesidad del uso de principios de regulación ética
Código de Nuremberg abrió la discusión sobre la necesidad del uso de principios de regulación ética y
se evidencia su clara asociación con la Declaración Universal de los Derechos Humanos , Adicionalmente cabe destacar la cruel ironía en la formación de esta propuesta, pues las fuentes
orientadoras del Código de Nuremberg provienen de las Richtlinien del Ministerio de Sanidad del Reich
Alemánque enunciaban normas para tratamientos médicos y de experimentación científica,
promulgadas en 1931 -
segundo gran hito
Acto seguido y posicionándose como segundo gran hito en lo que a códigos éticos se refiere, en el año
1964, la Asociación Médica Mundial después de años de discusiones, adopta en la 18ª Asamblea General
de Helsinki una serie de principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos (W.M.A.,
2009) motivada por los horrores apreciados durante los juicios de Nuremberg (Grodin, 1994). La
declaración se mantuvo sin cambios hasta 1975 -
el tercer gran evento de la historia de la ética en investigación
el desarrollo del Informe Belmont, que se revela a la comunidad investigadora en el año 1979 (NIEHS,
2010) y que presenta tres grandes principios: [1] respeto por las personas, [2] beneficencia y [3] justicia.
Estos tópicos han servido fundamentalmente tanto a investigadores, juntas de revisión institucional -
BERA
En lo que respecta a la BERA (2010), luego de su declaración de 1992, en la cual reconoce las tensiones
naturales de la investigación educativa por su acercamiento multidisciplinario y en un intento de buscar
un campo de acción para la investigación educativa, presenta en el año 2004 una guía revisada de pautas
éticas para la investigación educativa