Etapas del desarrollo histórico de de Educación Comparada

  • 1817

    1817
    Marc Antonie Julien de París, fue el iniciador de la pedagogía comparada y considero a la educación como un medio para lograr la paz y unidad entre pueblos.
  • Etapa Estructuralista

    Etapa Estructuralista
    Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros que , en su afán por conocer otras tierras se topan con sistemas educativos diferentes de las naciones.
  • 1824

    1824
    • Se intento estudiar los sistemas escolares mundiales, se hace comúnmente recogiendo experiencias de unos países para ser llevados a otros.
    • A.H. Nimeyer, escribió una obra dedicada a realizaciones educativas tan significadas, como la reforma universitaria de Napoleón y de la enseñanza en suiza.
  • Etapa de los Encuestadores

    Etapa de los Encuestadores
    Los autores más representativos de la etapa son: Víctor Cousin (1831), como miembro del Consejo Superior de Instrucción Pública de Francia fue a Alemania a estudiar el sistema de enseñanza obligatoria, Sadler (1895-1903), quién fue el responsable del Departamento de Encuestas e Informe, lo cual permitió enviar observadores y delegados a otras partes del mundo.
  • 1831

    1831
    En esta etapa existe un propósito claro y definido por comparar, lo cual hace que las descripciones sean más detalladas y objetivas
  • 1833

    1833
    Los gobiernos se preocuparon por conocer las prácticas educativas en otros lugares, por lo que enviaron encuestadores a recorrer Europa y Estados Unidos con el fin de estudiar los sistemas educativos y encontrar respuesta a sus interrogantes.
  • 1840

    1840
    Las encuestas realizadas eran del tipo “enseñanzas del extranjero” más que de educación comparada, por lo cual se caracterizaban por ser estudios descriptivos y utilitarios.en muchos de ellos se revelaba la esperanza de lograr la unidad europea por medio de la educación, el campo de interés pasó de la enseñanza primaria, obligatoria a niveles medio y superior hacia finales del siglo, etc.
  • Etapa de la sistematización teórica

    Etapa de la sistematización teórica
    Se llevan a cabo estudios comparativos y publicaciones como anuarios, revistas y boletines que mantenían al lector en las últimas tendencias educativas.
  • 1923

    1923
    Se lleva la idea de la Educación Comparada a las aulas escolares y presentaron las descripciones de los distintos sistemas educativos
  • 1925

    1925
    Establecimiento de las instituciones y otras publicaciones educativas, las instituciones se encargaban de llevar a cabo estudios comparativos.
  • Etapa Prospectiva

    Etapa Prospectiva
    Después de la segunda guerra mundial y recibe este nombre porque los estudiosos comparados de esta época están enfocados hacia el porvenir
  • Pedro Russello

    Pedro Russello
    Guiaba la escuela de las corrientes educativas, la cual controla todos los movimientos o corrientes educacionales de todo el mundo. Donde se utilizan métodos estadísticos.
  • George Bereday

    George Bereday
  • Método Comparativo de George Bereday

    Método Comparativo de George Bereday
    Su método es analítico se centro en la catalogación de datos educativos descriptivos.
  • Vexliard

    Vexliard
    La educación comparada la denomina como Pedagogía Comparada, siendo esta una disciplina cuya tendencia es lograr nuevos conocimientos teóricos y prácticos mediante la confrontación de dos o más sistemas de educación
  • Kelly y Altbach

    Kelly y Altbach
    Hasta hace pocos años la mayor parte de la investigación en educación comparada se centraba en la nación-estado considerada como unidad autónoma, y/o en sus características.
  • Marveya Villalobos

    Marveya Villalobos
    La educación comparada no es normativa, no tiene reglas para la buena marcha de las escuelas y la enseñanza. Intenta únicamente comprender lo que se hace y por qué se hace así.
  • Carrion Arias

    Carrion Arias
    Los estudiantes no se quedan atrás en las exigencias que los nuevos tiempos traen consigo, los llamados países desarrollados están evolucionando hacia la cultura del conocimiento con todo lo que implica para la vida cultural, económica y social.
  • Lanz

    Lanz
    Educación que prepare a hombres y mujeres aptos para el cambio científico-técnico, individuos competitivos con miras a la modernización del la nación.
  • Referencias

    Timetoast. (s.f.). Etapa en que ha evolucionado la Educación comparada. Consultado el 22-02-2020 en https://www.timetoast.com/timelines/etapa-en-que-ha-evolucionado-la-educacion-comparada
    Timetoast. (s.f.). Etapas de la Educación Comparada. Consultado el 22-02-2020 en https://www.timetoast.com/timelines/etapas-de-la-educacion-comparada-945b6d6c-70c4-4aec-a9d8-38bf86b077bf