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Entornos Virtuales de Aprendizaje
UNIDAD 1: Parte 1: Exploración
ESTRATEGIAS: Explorar sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje(EVA)
- Determinar diferencias entre EVA centralizados y descentralizados
- Socializar experiencias de EVA -
Narrativas Transmedias
UNIDAD 1: Parte 2: Profundización
ESTRATEGIAS:
-Explorar diferentes Narrativas Transmedia, analizarla en función a los contenidos vistos.
-Explorar plataformas de cursos de MOOC, y analizar diferencias y potencialidades
-Trabajo colaborativo en el armado de una Narrativa transmedia
-Utilización de una herramienta de comunicación: DIIGO -
Ejercicio Práctico
UNIDAD 1: Parte 3: Expansión.
ESTRATEGIAS: Trabajo en equipo, en forma colaborativa, sintetizando lo aprendido en una aplicación práctica, eligiendo la herramienta tecnológica mas adecuada para armar una propuesta transmedia . -
Construcción Grupal de ideas afines a la unidad 1
UNIDAD 2: Parte 4: Exploración
ESTRATEGIAS:
utilización de herramientas virtuales de comunicación para construir ideas nuevas en forma grupal sobre la unidad desarrollada -
Armado de redes conceptuales sobre propuestas didácticas virtuales
UNIDAD 2: Parte 5: Experimentación
ESTRATEGIAS:
-Reflexión sobre propuestas didácticas virtuales que pueden ser transferidas.
-Socialización de ideas que se construyen de esta unidad a través redes socials -
Transferencia de conceptos utilizando herramientas tecnológicas
UNIDAD 3: Parte 6: Profundización
ESTRATEGIAS:
- Transferir contenidos realizado a través de redes conceptuales on line con diferentes herramientas tecnológicas . -
Integración y socialización de conceptos sobre la Educación Vrtual
UNIDAD 3: Parte 6: Profundización
ESTRATEGIAS
Mediante una videoconferencia se refuerzan y se socializan las ideas principales -
Transferencias de conocimientos a través de juegos
UNIDAD 3: Parte 7: Expansión
ESTRATEGIA
Reflexionar sobre ideas centrales de la educación a distancia a través de juegos -
Revisión sistemática de lo aprendido
UNIDAD 3: Parte 7: Expansión
ESTRATEGIAS:
Utilizar herramientas tecnológicas para lograr una revisión de lo aprendido.
Construcción colectiva de un trabajo integrador.
