ESCUELA Y ENFOQUES DE LA ADMINISTACIÓN

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    ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN

  • Administración Cient´tifica..

    Frederick W. Taylor
    Se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial
  • TEORÍA AMBIENTAL

    Robert Owen
    Se basa en la idea de que el ser humnano se desempeña mejor si las condiciones ambientales que lo rodean esta en armonia con su organismo si se intenta obtener una mayor productividad propocionando al trabajador condiciones de trabajo mas agradables.
  • TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

    Henri Fayol (1841 – 1925)
    Concibe la organización como un estructura. Al igual que la administración científica su objetivo es la búsqueda de la eficiencia de las organizaciones.
  • TEORÍA BUROCRATICA

    Max Weber
    Señalar los antecedentes que propiciaron la inclusión de la teoría de la burocracia en la teoría administrativa.
    Identificar las características del modelo burocrático propuesto por Weber.
    •Definir la racionalidad burocrática y los dilemas de la burocracia.
    Identificar y definir las disfunciones de la burocracia.
    Verificar cómo interactúa la burocracia con el ambiente externo y mostrar que se aplica en diversos grados de realidad.
  • TEORÍA NEOCLÁSICA

    Consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un objetivo en común.
  • TEORÍA ESTRUCTURALISTA

    James D. Thompson
    Significa un desdoblamiento de la teoría de la burocracia y una ligera aproximación a la teoría de las relaciones humanas; representa una visión crítica de la organización formal
  • TEORÍA DE LOS SISTEMAS

    Ludwig von Bertalanffy
    Las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritos en términos de sus elementos separados; su comprensión se presenta cuando se estudian globalmente.
  • TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS.

    George Eltón Mayo (1880-1949)
    La necesidad de humanizar y democratizar la administración, cuando en ésta surge la idea de desarrollar las llamadas ciencias humanas.