Birminhgam

Escuela de Birmmingham

  • Renace la clase obrera

    Renace la clase obrera
    Renace la actividad industrial y vuelve a ser importante la clase obrera (clases populares). aunque este grupo y sus obras comenzaron en la década del 50.
  • The Uses of Literacy

    The Uses of Literacy
    Richard Hoggart ofrece una lectura de los valores y significados dentro de los esquemas de las clases trabajadoras. A pesar de que al principio, por tener su propio universo simbólico y mediar a través de este, la cultura obrera puede ofrecer algún tipo de resistencia frente a los medios de comunicación de masas (representados por la TV), esa resistencia se va desintegrando, y termina desfigurándose en una cultura sin rostro.
  • Culture and Society

    Culture and Society
    Raymond Williams desarrolla el tema de hegemonías, describiendo tres elementos, que las diferencian entre arcaicas, residual, y emergente. Llega a la conclusión de que la hegemonía no se puede imponer una vez y para siempre, sino que es algo que es algo vívido que va absorbiendo las resistencias; se adapta, cambia y transforma a partir de estas. Ningún orden social dominante, y por tanto ninguna cultura dominante, realmente llega a agotar la práctica humana.
  • The Making of the English Working Class

    The Making of the English Working Class
    E. Thompson afirma que las clases no son categorías estables, sino el resultado de los procesos económicos, y también de los culturales, e históricos; por lo que es algo vivo
  • Fundación de la escuela de Birmingham

    Fundación de la escuela de Birmingham
    S construyó el Center for Contemporary Cultural Studies de Birmingham, Inglaterra y se fundó de la mano de Richard Hoggart, aunque también otros participaron en su creación como: Stuart Hall, Edward Thompson y Williams Raymond.
  • Codificación y decodificación

    Codificación y decodificación
    Hall Stuart presta especial atención a las redes discursivas con una mirada abarcadora sobre la interpretación. Los cambios tecnológicos implican cambios en los modos de estructuración y recepción de los mensajes. Habla de receptor activo, que re significa desde lo que vive y atraviesa. Esto da origen a desfasajes entre lo que se emite y lo que se interpreta: "No existe correspondencia necesaria entre codificación y decodificación,