Escolástica, Humanismo y Renacentismo

Rogerio Bacon

1210

Nació en Inglaterra, entre 1210 y 1214
Sus principales obras son Opus maius, Opus minus y Opus tertium
Concebía la física como la ciencia que encierra los principios de todas las demás
Considera que las fuentes del conocimiento son la razón y la experiencia

Pensadores de la escuela franciscana de Oxford

Period: 1210 to 1347

Juan Duns Escoto

1266

Nació en Escocia, entre 1266 y 1274
Entre sus obras se encuentran De primo principio, Quaestiones in Metaphysicam, Opus Oxoniense, Reportata Parisiensia.
Contribuyo a plasmar el concepto de una ciencia demostrativa, es decir Ciencia es únicamente aquello que se puede demostrar

Guillermo de Occam

1290

Nació en Inglaterra, en 1290. Conocido como el Doctor
Sutilísimo
Su obra primera y fundamental es el comentario a las sentencias
Su doctrina se basa en una teoría de la experiencia que se expone utilizando la distinción entre conocimiento intuitivo y conocimiento abstractivo

Humanistas Italianos y Europeos

Period: 1330 to 1600

Coluccio Salutati

1331

Nació en Italia, en 1331
En su tratado denominado De nobilitate legum et medicinae afirma la superioridad de las leyes sobre la medicina y sobre todas las ciencias de la naturaleza
Vale la pena destacar su idea de que la historia es la educadora de la humanidad

Gasparino Barzizza

1359

Nació en 1359, en Italia
Determino el surgimiento de algunas instituciones privadas de alta cultura, las "Academias"
Las academias eran el lugar natural de reunión para quienes cultivaban disciplinas afines

Nicolás de Cusa

1401

Nació en 1401, en Alemania.
Su principal obra es "De docta ignorantia"
Esta convencido que el conocimiento solo es posible si existe una cierta proporción entre lo que se conoce y lo que se quiere conocer

León Battista Alberti

1404

Nación en 1404, en Italia. Fue uno de los más grandes arquitectos de su época.
Escribió el más notable tratado de educación denominado "Della famiglia"
Consideraba que la educación debería ser activa y viril, es decir la educación tenia que contener actividades de todo tipo de género, juegos y deportes y el padre tendría como oficio ensenar todo tipo de virtudes y tambien tenían que ser buenos observadores para percibir cualquier indicio de vicios

Marsilio Ficino

1433

Nació en 1433, en Italia
Se dedico al estudio y difusión del platonismo
Su principal objetivo es la unión de la religión con la filosofía, la cual llevaría a la renovación del hombre y su mundo.
Para Marsilio la realidad consta de cinco grados: el cuerpo, la cualidad, el alma, el ángel y Dios

Rodolfo Agrícola

1442

Nació en 1442, en Holanda
En su obra De inventione dialectica lucha con la excesiva adoración y veneración hacia Aristóteles
Contribuyo a difundir en Alemania las nueva corrientes culturales

Leonardo Da Vinci

1452

Nació en 1452 en Italia
La base del conocimiento es la experiencia

Pietro Pomponazzi

1462

Nació en 1462, en Italia
Su obra más notable fue "De immortalitate animae"
Su propósito era demostrar que el mundo tiene un orden racional necesario y que el alma humana no puede existir ni actuar sin el cuerpo

Giovanni Pico della Mirandola

1463

Nació en 1463, en Italia
Publicó "Apología", "De Hominis dignitate", "De ente et uno" que es un intento de síntesis entre aristotelismo y platonismo, entre otros
El objetivo de su pensamiento es la paz, la concordia
y la unión entre los hombres, lo que solo es posible si los hombres concilian y unen todos los elementos de su saber y sus creencias religiosas

Erasmo de Rotterdam

1466

Nació en 1466 en Rotterdam
Escribió el Tratado "Elogio de la locura" en él manifiesta que la locura es la manía de la cual ya había hablado Platón, una especie de fuego interior sagrado que lleva libremente a la búsqueda de la verdad.

Nicolás Maquiavelo

1467

Iniciador del movimiento historicista y también fundador de la moderna ciencia política considerado como el pensador político más influyente durante el Renacimiento

Guillermo Budé

1467

Nació en 1467, en Francia
Autor del tratado titulado De l'éducation du prince
Se esforzó en simplificar y reordenar las diversas materias de estudio con el propósito de que pudieran ser más comprendidas y apegadas a la realidad

Renacentistas destacados

Period: 1470 to 1600

Tomás Moro

1477

Nació en 1478, en Londres, Humanista y Estadista
Su obra maestra se titula Utopía (publicada en latín
en 1516), en la cual expone la Isla de la Utopía, en ella rige la más perfecta igualdad, reina la más amplia tolerancia religiosa, la paridad entre sexos es completa, la unidad social fundamental es la familia y son los grupos de familias los que eligen a los magistrados y los gobernantes

Baldesar Castiglione

1478

Nació en 1478, en Italia
Autor de "II Cortegiano" con el cual se propone formar el perfecto colaborador del príncipe, es decir dicho colaborador (cortesano) tiene como deber aconsejar correctamente a su señor y para lograrlo debe cultivarse para ser conocedor de las artes, ejercicio físico y militar, refinado de modales, razón por la cual esta obra es considerada un tratado de buena crianza

Francesco Guicciardini

1482

Nació en 1482, en Italia
Su obra más elocuente es "Ricordi politici e civili" y se considerada una máxima de sabiduría política. Decía que los hombres se inclinan naturalmente al bien, pero que su naturaleza es frágil, razón por la que se aparta fácilmente de su inclinación natural.
También expone que un hombre no debe de ser juzgado por la tarea que le ha tocado realizar sino por la forma de ejecutarla, pues no elije la clase social en la que ha nacido sino la conducta que asume

François Rabelais

1494

Nació en 1494, en Francia, literato y médico.
Autor de la famosa novela satírica "Gargantúa y Pantagruel".
Propone un enciclopedismo naturalista que abarca un amplio estudio lingüístico, literario e histórico del pasado

Michel de Montaigne

1533

Nació en 1533 en Burdeos, ensayista y filósofo.
Se considera el creador del género literario conocido como ensayo

Giovanni Botero

1533

Nació en 1533, en Italia
Autor de los diez libros de "Delia ragión di stato"
Rechaza los grandes proyectos y las ambiciones desmedidas y desconfía de la astucia demasiado sutil
Propone las máximas del maquiavelismo, considera que el para conservar el poder el príncipe necesita de todas las virtudes