Escolástica, Humanismo y Renacentismo

Escuela Franciscana de Oxford

Period: 1101 to 1200

Bajo este nombre fue conocido a un grupo de filósofos escolásticos que contribuyeron al desarrollo de la ciencia durante la Alta Edad Media

Rogerio Bacon

1214

Rogerio Bacon (1214-1294) ), teólogo nacido en Inglaterra Precursor de la ciencia experimental y el uso del método científico.
Considera que el conocimiento viene de la razón y la experiencia.
Escribió sus obras filosóficas Opus maius, Opus minus y Opus tertium, partes de una obra enciclopédica destinada a abarcar todas las áreas del saber.

Dante Alighieri (1265-1321)

1265

Poeta y escritor Italiano, Conocido por su obra Divina Comedia, fue el primero en situar a la antigüedad en el centro de la vida cultural.

Duns Escoto (1266-1308)

1266

Nació en en Mauxton , Escocia, Entre sus aportaciones a la educación se le reconoce por contribuir a plasmar el concepto de ciencia demostrativa y rigurosa, pues cree que
“Ciencia es solo aquello que puede ser demostrado”
Se le atribuyen las obras De primo principio, Quaestiones in methaphysicam y Opus Oxoniencie

Guillermo de Occam (1290-1348)

1290

Fue el ultimo escolástico y el primer filosofo moderno, nacido en la ciudad de Occam, Inglaterra
Afirma que la ciencia es un conocimiento basado en la experiencia.
“Todo lo que traspasa los límites de la experiencia humana no puede ser conocido ni demostrado por el hombre”
Sus estudios sobre la física referentes de la mecánica y la astronomía modernas. Sus principales obras son: El comentario de las sentencias,Summa totius logicae, y Dialogus inter magistrum et discipulum.

Pensadores Humanistas (S.XIV- XV)

Period: 1301 to 1500

Los humanistas insisten en la libertad, la dignidad y el valor del hombre, el cual debe ser consciente de su autonomía ante el mundo y ante Dios.
Entre ellos se distinguen los italianos por ser la cuna del humanismo y los europeos.

Francisco Petrarca (1304-1374)

1304

Fue el primero en señalar que para ser culto y adquirir verdadera humanidad es necesario el estudio de las lenguas y los clásicos.

Coluccio Salutati (1331-1406)

1331

Humanista Italiano. Canciller de la república de Florencia quien escribe en De nobilitate legum et medecinae, afirmando la superioridad de las leyes sobre la medicina y en general sobre las ciencias de la naturaleza por que las primeras atañen a los hombres mientras las segundas se refieren solo a las cosas materiales.
Destaca su concepto de Historia como educadora de la humanidad.

Gasparino Narzizza (1359-1431)

1359

Humanista, filólogo y pedagogo, nacido en Bergámo Italia. Profesor de Padua quien mantenía por su cuenta pequeñas escuelas- pensión, donde se aceptaban como pensionados a jóvenes a los que preparaban en los estudios clásicos.

Leonardo Bruni (1374-1444)

1374

Humanista Italiano, canciller de la república florentina, traduce al latín algunas obras de Aristóteles demostrando que entre la filosofía antigua y el cristianismo existe armonía. Con sus aportaciones marcó un antes y un después en la concepción de la historia y de la filosofía política.

Guarino Da Verona (1374- 1460)

1374

Poeta y humanista Italiano nacido en Verona, Italia. Fue profesor de retórica, en 1414 abre una escuela en Venecia destinada a jóvenes que quisieran aprender o perfeccionar el griego, dividió su instrucción en tres cursos, elemental, gramatical.

Vittorino Feltre (1378-1446)

1378

Pedagogo italiano. Fue profesor de matemáticas y latín. En 1420 abrió una escuela-pensión en Venecia, (contubernium), Fue uno de los renovadores de la Educación física, Se caracterizó por apoyar a alumnos de escasos recursos, pero cobrar elevados honorarios a los más ricos, por lo general hijos de los patricios y de los comerciantes acaudalados

Giannozzo Maneti (1396-1459)

1396

Fue un humanista italiano dedicado especialmente a la filología. Además desarrolló cargos como político y diplomático de Florencia, orador y conocedor de las lenguas clásicas y del hebreo.
Afirma que la tarea del hombre es “saber y poder, gobernar y regir, el mundo que fue hecho para el hombre “,

Nicolás de Cusa (1401-1464)

1401

Teólogo y filosofo nacido en Alemania, considerado como un personaje clave en la transición del pensamiento medieval al Renacimiento. sus ideas permitieron grandes aportes a la ciencia física y la astronomía, ademas de las matemáticas. Es considerado padre de la moderna filosofía.

Renacimiento (S XV- XVII)

Period: 1401 to 1600

Es considerado como un movimiento cultural, producido en Europa en los siglos XV y XVII. Sirvió de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna, trajo consigo una profunda renovación del pensamiento, las artes y las ciencias.
Se caracterizó por:
La recuperación de la tradición filosófica, artística y política de la época clásica, rechazó al dogmatismo cristiano y dio inicio a una nueva relación con la naturaleza, mediada por la ciencia.

León Battista Alberti(1404-1472)

1404

Pintor, arquitecto, humanista italiano.
Autor de la obra De la Familia que tiene relevancia pedagógica. Recomienda además de los estudios literarios, estudiar matemáticas y geometría, practicar la educación física. Respecto al valor de estudio y el trabajo dice:
"Todas las formas de obtener ganancias a través del trabajo se llaman Artes, y cada una de ellas posee la misma dignidad en cuanto están en nosotros"

Mateo Palmieri (1406-1475)

1406

Fue un humanista e historiador italiano, conocido por su obra Dell vita civile Escribe principalmente acerca de la dignidad del hombre y la vida activa.

Lorenzo Valla (1407-1457)

1407

Humanista italiano.
Escribe en su obra De Voluptate acerca del placer como único bien del hombre

Marsilio Ficino (1433-1499)

1433

Nace en Fligine, Italia, Se dedico al estudio y difusión del platonismo. Tradujo al latín las obras de Platón.
Escribió la ***Theología platónica.
Entre sus objetivos estaba conectar la tradición cristiana con el platonismo, fundó una escuela en Florencia con el apoyo y la protección de Cosme de Médici. Tanto sus obras como su pensamiento fueron fundamentales para que posteriormente se desarrollara la poética y filosofía del Renacimiento

Leonardo da Vinci (1452-1519)

1452

Nacido en Archiano Italia, Sentó las bases de la ciencia natural moderna que tiene como fundamento la experiencia sensible, es por ello que sus obras están orientadas al conocimiento de la naturaleza

Pietro Pomponazzi (1462-1524)

1462

Fue un filosofo renacentista de tendencia aristotélica, Nació en Mantual, escribió la obra La inmortalidad del alma, De incantationibus, De fato, libero arbitrio et preadestinatione Considera que el mundo tiene un orden racional necesario, aborda el tema de la libertad humana y la predeterminación, niega un dogma fundamental de la religión "la inmortalidad del alma humana"; pues creía que la actividad humana no se encuentra en el mundo del más allá, sino en este, en el terrenal

Erasmo de Rotterdam (1466-1536)

1466

Sacerdote de la orden de los agustinos. Teólogo de la Universidad de Turín, Escritor, Filólogo humanista europeo. Escribe el Manual del soldado cristiano, **Introducciones,
De libero arbitrio **(sobre la libertad humana)
De pueris estatim ac liberalitar instituendis (La temprana educación liberal de los niños) Está a favor de una enseñanza gradual, se debe educar de forma sencilla y alegre, reprueba la enseñanza a través de castigos corporales

Nicolás Maquiavelo (1467-1527)

1467

Fue un filósofo, político y escritor humanista. Una de sus obras más reconocidas fue El príncipe. Fundador de la ciencia política moderna Iniciador de un movimiento historicista mediante el cual busca señalar la importancia del aprendizaje del pasado, con la finalidad de hacer conciencia histórica y mediante ello hacer referencia a los problemas actuales

Tomás Moro (1478-1535)

1478

Fue, teólogo, político, humanista.
Estudió en la Universidad de Oxford. Su obra más importante fue Utopía, (1516)
inaugura el género literario con el mismo nombre. En tal obra hace una crítica al orden político y social establecido en aquel entonces, e imagina una sociedad perfecta caracterizada por la igualdad y la democracia, donde todo es común a todos los hombres.

Baltasar Castiglione(1478-1529)

1478

Fue un diplomático y escritor italiano, ahondo sobre el carácter y la formación del hombre renacentista.

François Rabelais (1494-1553)

1494

Fue Médico y literato. Escribió la novela satírica Gargantua y Pantagruel, donde plasmo sus ideas sobre la educación. Estaba en contra de la educación tradicional, por el contrario, busco implementar una enseñanza enciclopédica y favoreció el estudio de la lingüística literaria y la historia Fomenta el estudio de las ciencias naturales, y el aprendizaje a través de la experiencia

Alejandro Picolomini (1508-1578)

1508

Filólogo y literato italiano, entre sus obras más notables se encuentran :De la educación de las mujeres; Reglas para el hombre que nace noble en una ciudad libre. Aborda temas sobre la higiene, la enseñanza artística y el estudio de la geografía,estos últimos como instrumentos para desarrollar las dotes del comerciante.

Michel de Montaigne (1533-1592)

1533

Estudia la naturaleza humana, mediante la observación directa, a el se le atribuye la invención del genero ensayistico.
En sus escritos aborda temas como la educación a los niños, el papel de los padres en la enseñanza, y el aprendizaje a través de la experiencia. Considera que la educación hace libres a los hombres y forja en ellos un espíritu critico.