Escolástica, Humanismo y Renacentismo.

Roger Bacon.

1210

(1210-1292).Pensador inglés, que perteneció a la orden franciscana.Consideró a la metafísica como la ciencia máxima. Además originó la ciencia moderna,
cuyo método de conocimiento se basa en la experiencia y la matemática.

Duns Scoto

1266

(1266 Mauxton-1308 Colonia).Fue un teólogo y filósofo de origen escocés para quien el aristotelesimo científico es el fundamento de las ciencias demostrativas.De las cuales la metafísica es la máxima y la teología queda excluida por ser de carácter práctico.

Guillermo de Ockham

1290

(1290,Surrey Inglaterra-1348,Munich). Pensador escolástico que perteneció a la orden franciscana, sufrió persecución por sus tesis heréticas, en las que se afirmó como un empirista radical.De ahí que apoyara la reflexión y autonomía espíritual.

Coluccio Salutati

1331

(1331--1406).De origen italiano, fue canciller de Florencia y dió mayor importancia a las leyes de los hombres como la medicina. En contraste, rebajó aquellas que tienen por objeto cosas mateiales, para las cuales existen las ciencias naturales.

Gasparino Barzizza.

1359

(1359-1432).Maestro humanista que combinó la enseñanza superior

en una universidad pública con la de nivel medio en escuelas-pensiones de su propiedad.Si intención era complementar los estudios clásicos preliminares.

Vittorino da Feltre.

1373

(1373-1446).Fue un educador de origen Italiano que expresó su humanismo al abrir escuelas privadas, en las que se aceptaban alumnos de bajos recursos.Eran los patricios y comerciantes quienes solventaban sus gastos.

Guarino de Verona.

1374

(1374-1460).Docente de origen italiano con inclinación humanista.Cuyo programa de estudios consistía en instrucción elemental,grámatica y retórica, complementada con activida física.Además, estableció una atmósfera armoniosa necesaria para la enseñanza.

Bernardino de Siena.

1380

(1380-1444).Fue un santo italiano, que en uno de sus sermones,se manifestó a favor de la satisfacción del aprendizaje como un aspecto clave de la educación.

Nicolas de Cusa.

1401

(1401-1464).Teólogo y filosófo alemán, consideró que le conocimiento se obtiene cuando existe una relación entre lo conocido y la nueva información. Además la importancia de que el ser humano reconozca sus limites
entre los que se encuentra el conocimiento de Dios.
Sentó con su idea del mundo físico, las bases para personajes como Copernico y Kepler.

León Battista Alberti.

1404

(1404-1472).Humanista Italiano que escribió el tratado mas importante del humanismo en su país ‘’De la familia‘’.En el que propone una educación domestica, a cargo de los padres.En la que se debe incluir actividad física,prevenir la ociosidad y los castigos físicos.

Maffeo Vegio de Lodi.

1407

(1407-1458).Fue un humanista italino que se manifestó en contra de los castigos corporales.Pues afirmaba, que estos formaban personas avergonzadas,serviles y desconfiadas.

Leonardo da Vinci

1452

(1452-1519).Polímota italiano de tendencia humanista, quien afirmaba que el conocimiento proviene de la percepción sensible.Enaltece al ser humano como un microcosmos, que contiene todo en si y por tanto la capacidad de concerlo.Tambien exalta el respeto a los intereses personales y la curiosidad en el parendizaje.

Johann Reuchlin

1455

(1455-1522).Filosofo humanista nacido en Alemania.Que influenciado por le humanismo italiano introdujo con gran relevancia en estudio del hebreo,en el humanismo nórdico.

Ponponazzi.

1462

(1462-1524).Pensador italiano para el cual, Aristóteles era el filósofo natural que descartaba la intervención divina.Su finalidad era descubir la dispocisión natural mediante la racionalidad.

Erasmo de Róterdam

1466

(1466-1536).Filósofo y sacerdote de Paises Bajos. Fue el humanista mas famoso de su tiempo.Ya que promovió la educación infantil puesto que, es de vital importancia comenzar en etapas tempranas, el respeto a la individualidad asi como la omisión de castigos corporales, en su lugar debian usarse incentivos.Tambien estableció el papel del maestro y las materias a impartir.

Nicolas Maquiavelo

1467

(1467-1525) Político y filósofo italiano que con su historicismo afirma que al retomar las enseñanzas del pasado, el hombre pude influir al menos en porcentaje en su contexto.

Jacopo Sadoleto de Modena

1477

(1477-1547).Fue un cardenal italiano que estimaba como indispensable el uso de la lengua vulgar en la educación de jovenes y niños.Por lo que proponía su optimización.

Tomas Moro

1478

(1478-1535).Pensador inglés creador de la utopía, que en la que representó a una sociedad comunista como la solución a los problemas sociales.En la que se reflejan el cooperativismo ,la igualdad,educación universal,instrucción constante,convivencia armoniosa y respeto del medio ambiente.

François Rabelais

1494

(1492-1553.Humanista francés que en su obra ‘’Gargantua y Pantagruel ‘’ se manifiesta contra la educación escolástica, pues el desarrollo se realiza adecuadamente en libertad.Promovía el conocimiento de la naturaleza y religión.

Pierre de la Ramme

1515

(1515-1572).Fue un humanista de origen fránces que intentó formular en base al razonamiento humano las normas de la lógica.Asi mismo, adaptó su programa de estudios, para que el aprendizaje concordara con el contexto.

Michel de Montaigne

1533

(1533-1592). Humanista fránces cuya aportación a a la educación fue prescindir de prejuicios , puesto que le hombre tiene la capacidad de generar juicios propios.Afirma que el conocimiento se produce en contacto directo con el fenómeno,aunado a viajes y relaciones sociales.