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Los jesuitas en la colonia
El arzobispo de Santafé don Bartolomé Lobo Guerrero.
Los Padres Alonso de Medrano y Francisco de Figueroa, se ocuparon de diversos ministerios de trabajo con los indígenas y con la cátedra moral para el clero.
Fundaron el primer colegio según la tradición educativa de la Compañía. -
Empresa Colonial
Proceso de culturización en la época colonial.
Evangelización de los indígenas.
Inicio insipiente de la educación. -
Educación funcional
Establecimiento de la educación para hijos de nobles y caciques, con el objetivo de colaborar a mandar en sus comunidades -
Uno de los primeros
El fray Cristobal de Torres funda el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario.
Junto con el colegio Santo Tomás y la academia Javeriana. -
Más educación
Creación de más escuelas.
Crecimiento de la población y las ciudades.
Establecimiento de estratifiación por razas. -
Reformas Borbónicas
Carlos III (1759 a 1788), Carlos IV (1788 a 1808) y Fernando VII rescatan el poder de la corona sobre la educación que estaba hasta el momento bajo la potestad y control de las órdenes religiosa -
Gratuidad en la educación
Propuesta por por el presbÌtero don Manuel Cuero en 1787 -
La Nueva Granda
Los esclavos excluidos de la educación.
Indígenas con acceso a catecismo y gramática.
Inicios de la independencia. -
Escuelas Públicas
La necesidad de escuelas se evidenció luego de la independencia al interior de las familias pudientes.
Educación en manejo del Estado. -
Escuelas pías
Establecimiento de escuelas para recoger a los huérfanos pobres. Las niñas no tenían acceso a la educación, no importaba que fueran blancas o ricas.
En el salón separaban las bancas de los “ricos, los plebeyos y los pobres.
El vicepresidente de Colombia, el general Francisco de Paula Santander firmó el decreto que organizó dicho sistema.
Los maestros debían enseñar lectura, escritura, aritmética y los dogmas de la moral cristiana. -
Regreso de los jesuitas
Los jesuitas regresan a Colombia por órdenes del Papa Pío VII. -
El poder del Congreso
El Congreso de 1848 decreto que la enseñanza en todas sus ramas era libre en establecimientos públicos, privados o de particulares con el objeto de obtener grados académicos.
Cualquier corporación o particular podría establecer colegios o casas de la educación, siempre y cuando no se opusiera a las buenas costumbres o a las leyes. -
Educación Primaria Gratuita
El Congreso declara que la educación primaria fuera gratuita y obligatoria y para lograrlo ofreció que aplicaría el 4% del presupuesto nacional a la educación. -
El Ministerio de Educación
El Gobierno de Colombia toma el control de la Educación de los colombianos. -
Ley 39
A principios del siglo XX, se divide a la educación primaria en dos clases; una rural y una urbana. La educación secundaria es dividida también en dos partes; una técnica y una clásica. -
Durante los 30
Ley 56 de 1927 decretó la educación primaria como obligatoria para todos los niños del país.
Ley 32 de 1936 que destaca los principios de libertad e igualdad: No debe practicarse ningún tipo de discriminación ya sea por raza, religión, clase o ilegitimidad de nacimiento. -
Entre 1950 y 1968
Dos reformas curriculares importantes. El primer momento contempla reestructurar la instrucción como seres integral adopta el Plan de Estudios de la Educación Primaria Colombiana.
En 1957 incrementan del presupuesto nacional en un 10% y una parte era dedicado a la educación universitaria. -
La Enseñanza Media
El Ministerio de Educación crea los Institutos Nacionales de Enseñanza Media Diversificada. Duración de seis años, dividas en dos ciclos: uno básico de 4 años y uno de denominado profesional que duraba 2 años. -
Un período de cambios: 1977 - 1980
Creación de más escuelas rurales.
Cambios en la educación universitaria. Se divide la educación superior en cuatro niveles: los estudios profesionales intermedios, los estudios tecnológicos, estudios universitarios y los estudios de postgrado, con una duración distinta.
Se busca adaptar el sistema educativo a las necesidades de la sociedad. -
Pedagogía didáctica
Se hace visible directamente en el aula, en el proceso de interacción discursiva sobre un saber particular. -
Pedagogía Crítica
Tiene como objetivos: Fundamentar la pedagogía crítica como un campo emergente de producción de formaciones discursivas y de prácticas alternativas. Potencializar la actuación del maestro y la de otros actores educativos.
Brindar efectos en la inclusión y comprender la escuela como un espacio social para la construcción de procesos de convivencia y de vínculo pedagógico. -
Ley General de Educación
Promulgación de la Ley 115. -
Las TIC en la educación
En la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información del 2003 en Ginebra, 175 países, entre ellos Colombia, firmaron la famosa “Declaración de los principios de Ginebra”.
Adaptación de las Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC en el currículo.
