Enfoques Educativos

  • 1200

    Antigua Grecia

    Antigua Grecia
    En esta época, tanto las mujeres como los niños no tenían el derecho a la educación formal, la mujer tenia la obligación de velar y organizar el hogar, cumpliendo sus funciones como ama de casa.
  • 1490

    Educación en la Edad Media

    Educación en la Edad Media
    En esta época, la educación dirigida a la mujer era de tipo catedrático, resaltando características religiosas.
  • Juan Amos Comenio

    Juan Amos Comenio
    Defendía la educación con propiedad y exigía que la educación sea un derecho y además sea una obligación.
  • Anna Van Schurman

    Anna Van Schurman
    Mujer que lideraba el tema sobre que la mujer tenga un derecho a la educación y tenga un papel protagonista en su vida.
  • Revolución Industrial

    Revolución Industrial
    Este apartado de la historia tenía como necesidad el alcance del mercado y su expansión, y promovía la educación tanto a hombres como a mujeres y puedan acceder al trabajo industrial
  • Ovide Decroly

    Ovide Decroly
    Según Decroly, la finalidad de la escuela es preparar al niño para la vida social y debe ser iniciado en el conocimiento personal, del medio natural y humano en el que vive. Además vio la gran necesidad de abrir centros educativos para niños especiales.
  • Maria Montessori

    Maria Montessori
    Con dedicación logró cambiar el modo de enseñar, generando buenas estrategias educativas con amor y carisma, desde Italia hasta muchos lugares en el mundo.
  • Carl Rogers

    Carl Rogers
    En su penúltimo año de universidad fue elegido como exponente en una conferencia en China. Creó la Asociación Americana de Psicoterapeutas
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    Promovió en el "Movimiento a la educación de base" donde desarrollaba su metodología educativa. Caracteriza al ser humano como aquel capaz para generar reflexión y pensamiento.
  • Actualidad

    Actualidad
    Hoy en día se reconoce el avance educativo en su proceso evolutivo, generando conocimiento en los niños a partir de un conjunto de bases como valores, principios, hallazgos, costumbres y comportamiento del educando, tratando de despertar el sentido reflexivo.