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Inicios Estudios Cualitativos
En la década de 1920, un grupo de investigadores conocidos como la Escuela de Chicago
comenzaron a realizar diversos estudios cualitativos, entre los autores destacan: Albion
Small, William Isaac Thomas, Florian Znaniecki y el filósofo George Herbert Mead -
Thomas y Znaniecki publicaron una investigación en 1927 sobre los inmigrantes polacos.
Thomas y Znaniecki publicaron una investigación en 1927 sobre los inmigrantes polacos, en la cual se utiliza la biografía de los participantes como herramienta de recolección de los datos. -
Margaret Mead publicó "Public of age in samoa
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Margaret Mead publicó "Growing up in New Guinea"
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Everett C. Hughes y Herbert Blumer comenzaron a desarrollar una aproximación conocida como el interaccionismo simbólico.
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Decayó la importancia del enfoque cualitativo debido al posicionamiento de su “rival” cuantitativo.
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Se comienza a investigar la investigación-acción
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Peter L. Berger y Thomas Luckmann presentan sus modelos de construcción de la realidad.
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Publicación libro "Discovery of grounded theory"
Dos sociólogos —Barney G. Glaser y Anselm L. Strauss—, con pacientes en estado terminal en el San Francisco Medical Center de la Universidad de California, realizan diversos estudios y de sus experiencias publican el libro Discovery of grounded theory (1967), así emerge la Teoría Fundamentada. -
Philip W. Jackson publica un trabajo cualitativo derivado de sus estudios en las aulas.
A esta época se le denomina la “primera encrucijada del paradigma cualitativo” (Shank, 1995). Asimismo, Paulo Freire comienza con la investigación participativa en América Latina, específicamente en Brasil. -
Norman K. Denzin reanaliza el concepto de triangulación
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El enfoque cualitativo continua popularizándose.
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Egon G. Guba consolida la propuesta de un enfoque alternativo, el naturalista.
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Terrence E. Deal y Allan A. Kennedy proponen estudiar las culturas organizacionales al estilo etnográfico
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Jhon Smith distingue entre dos aproximaciones filosóficas: el idealismo y el realismo.
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Matthew Miles y Michael Huberman presentan procedimientos para el análisis cualitativo.
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Yvonna Lincoln y Guba identifican diferencias entre el naturalismo y otras clases de investigación.
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Strauss publica su obra "Qualitative analysis for social scientists"
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Thomas Muhr desarollló un software para análisis cualitativo.
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Strauss y Corbin publican procedimientos más avanzados sobre la Teoria Fundamentada
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LeCompte, Milroy and Preissle presentan nuevos esquemas etnográficos.
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Denzin y Lincoln muestran alternativas del proceso cualitativo.
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Creswell distingue entre cinco procedimientos diferentes de indagación cualitativa.
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Clandinin y Connelly revitalizan los sistemas narrativos
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Kemmis y McTaggart revitalizan la investigación participativa.
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Mertens dice que las aproximaciones feministas, participativa y marxista son parte del paradigma trasnformativo
Reconoce realidades y la influencia del contexto social y cultural en todas sus dimensiones (política, económica, de género y origen étnico, de habilidades y capacidades distintas). La relación entre el investigador y los participantes es de total interdependencia y se sugiere que la investigación debe servir para mejorar las condiciones de vida de los grupos marginados de la sociedad. -
DeLyser et al, Geografía Humana.
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Luttrell, Educación
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Daymon, Relaciones públicas y Mercadotecnia.