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Conocimientos previos
Lluvia de ideas: ¿Qué saben los alumnos sobre el embarazo? Se usará la aplicación Padlet. -
Period: to
Fase diseño
Diseño del proyecto Dos Nuevas vidas -
Compartir objetivos y criterios de evaluación
Los alumnos deciden qué quieren saber sobre el embarazo, qué harán para obtener la información y cómo lo harán. -
Charla comadrona y/o ginecólogo
La comadrona y el ginecólogo del hospital comarcal nos harán una charla sobre los cambios que experimenta una mujer embarazada y la evolución de los embriones (embarazo único y múltiple). -
Period: to
Fase desarrollo
Búsqueda de información, charlas, trabajo en equipo... para elaborar el producto final: línea del tiempo interactiva con Glogster sobre los 9 meses de embarazo -
Charla mujeres embarazadas
Un grupo de mujeres embarazadas de diferentes semanas de gestación nos explicarán qué cambios han ido viviendo. -
Exposición oral
Cada grupo explicará a sus compañeros la información que han encontrado sobre el mes de embarazo que han estado trabajando. De esta manera, los grupos se podrán ayudar entre ellos ofreciendo más información o modificando/eliminando lo que crean conveniente (coevaluación y regulación del aprendizaje). -
Exposición del material audiovisual
Cada grupo expondrá al resto de compañeros el material audiovisual que ha creado para explicar los cambios que se pueden producir durante el embarazo. De esta manera, los demás compañeros pueden hacer sugerencias de mejora (regulación del aprendizaje). -
Period: to
Elaboración línea del tiempo interactiva
Unión del material audiovisual de cada grupo en una línea del tiempo interactiva de Glogster (elaboración del producto final). -
Presentación de la línea del tiempo interactiva
Visualizar y coevaluar la línea del tiempo interactiva creada con Glogster. -
Difusión RRSS
Difusión de la línea interactiva en las redes sociales: Facebook y blog de la escuela. -
Period: to
Fase final y difusión
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Autoevaluación
Cada alumno evaluará su trabajo realizado durante el proyecto.
