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EN LA INDEPENDENCIA
Se permitió curricular las ciencias y las artes según las necesidades regionales con requisitos que todos debían cumplir, currículos que promovieran la lectura, la escritura, los dibujos geométricos, la doctrina cristiana y el civismo,ciencia,agricultura,industria,oficios,fabricas,artes y el comercio, con apoyo de bibliotecas públicas. -
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EN COLOMBIA
Se inicia la educación técnica con el modelo de escuela de enseñanza mutua Joseph Lancaster,organización del plan de estudios y se fundan las primeras escuelas primarias y secundarias de enseñanza mutua con el sistema pedagógico Lasqueriano,y preparación de maestros. -
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CON LA CONSTITUCIÓN
S e centraliza la administración publica,se distingue la escuela publica de la privada y se crean las escuelas primarias para adultos,las escuelas -talleres,las escuelas para infantes y las escuelas normales de instrucción primaria.
la constitución dio lugar a un enfrentamiento entre iglesia y estado y se Estableció la libertad de enseñanza. -
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EN LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA
En este periodo viene la primera misión de pedagogos alemanes del país para formar a los docentes y se organiza e implanta la educación técnica,y la obligatoriedad de la enseñanza de la religión en todos los niveles educativos, -
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EN LA REPUBLICA
se introdujo la reforma seria y estructural,de nuestro sistema escolar y universitario,dividiendo la enseñanza oficial,en primaria,secundaria,industrial,profesional y artística;bachillerato clásico,con formación humanística,y el bachillerato en ciencias o de formación técnica. -
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EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA
Se introdujo el concepto de libertad de enseñanza pero bajo inspección y vigilancia.
Gratuidad de la enseñanza
En la primaria se forma el buen ciudadano.
En la secundaria conocimientos culturales y enriquecimiento del espíritu y bases solidas y intelectuales, morales y éticas.
Educación integral.
Surgen escuelas vocacionales con programas no universitarios dando formación técnica y la enseñanza bilingue a nivel del bachillerato. -
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CREACIÓN DE INSTITUTOS DE EDUCACIÓN MEDIA
Con el propósito de incorporar a los alumnos a la fuerza laboral al tener conocimiento de algún arte u oficio y reestructuracion de plan de estudios con base en la formación de tres areas:cultura general,cultura vocacional,y actividades extra-clase. -
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SE INCORPORA EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Flexibilidad en los planteles y programas de estudio institucionales para facilitar a los planteles definir su propuesta educativa,tanto en métodos,programas,formas de evaluación y en el cambio de modalidades de bachillerato. -
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SE AMPLIA LA COBERTURA EDUCATIVA
Se inicia la renovación curricular con la definición de sus fundamentos (epistemologicos,filosóficos,psicológicos,sociológicos,y pedagógicos),se plantea la promoción automática,se busca transformar a la escuela en un proyecto cultural,se inicia programa de capacitación,actualización y perfeccionamiento de docentes.
se prepara para producir la ley general de educación y renovar todo el sistema de educativo colombiano. -
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LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN DE 1191 Y LA LEY 115 DE 1994
Del recorrido histórico de los currículos se puede decir que a medida que se dan los cambios,sociales,económicos,políticos y culturales la escuela se adapta a ellos,y estos reflejan las necesidades del entorno, -
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CREACIÓN DEL CÓDIGO NACIONAL DE EDUCACIÓN
Ocupación de un lugar importante dentro de la constitución donde se habla de:
°Proyectos educativos institucionales
°Flexibilidad curricular del gobierno escolar
°Evaluación por logros
°Planeacion estratégica y de calidad
°Gestión estratégica