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9001 BCE
Prehistoria-Centro de interpretación del arte rupestre de Monfragüe.
El centro de Interpretación de Arte Rupestre de Monfragüe se encuentra situado en el extrarradio de Torrejón el Rubio, su labor principal es dar a conocer el patrimonio histórico (arte rupestre esquemático, piedras estelas, etc,) de la zona siendo además uno de los lugares con mayor riqueza patrimonial en nuestra comarca. -
9000 BCE
Prehistoria-Actividad
La actividad propuesta para niños de 6 a 12 años consiste en una aproximación al arte rupestre esquemático por parte de los alumnos, es decir, los alumnos realizarían la visita guiada por los cuatro chozos y posteriormente habiéndose imbuido en las explicaciones dadas por parte del personal del centro de interpretación y las aclaraciones pertinentes dadas por parte de los docentes, los alumnos del gran grupo pasarán a realizar en una cartulina de grandes dimensiones. -
8999 BCE
Prehistoria-Actividad 2
La propuesta es muy completa además de ser muy correcta la edad para la que se plantea la misma y cubre de muy buena forma todo lo visto durante el tour didáctico por los 4 chozos pero en cuanto a realismo histórico se podría mejorar ya que se sabe de sobra que durante la prehistoria los lugares que se elegían para llevar a cabo las pinturas rupestres no eran planos completamente, era una superficie con diferentes tipos de relieve para dar movimiento o perspectiva a dicha creación pictórica -
8998 BCE
Prehistoria-Crítica
Comenzando en primer lugar, por la elaboración de los pigmentos con los diferentes minerales de la zona, rojo (óxido de hierro), blanco (cales) y negro (óxido de manganeso), después el personal del centro de interpretación pasará a hacer una demostración del proceso de trituración de los minerales que posteriormente se mezclarán con un aglutinante (manteca de cerdo), para darles consistencia y finalmente cada alumno con una pequeña rama pasará a plasmar su idea en la cartulina. -
3500 BCE
Edad Antigua-Museo Nacional de arte romano de Mérida.
El Museo Nacional de Arte Romano es una Institución de muy larga andadura. Con sus más de 175 años, se remonta a una pequeña colección de carácter local que, debido a la importancia del yacimiento emeritense, fue creciendo hasta elevarse a la categoría de nacional y lograr alojarse en un edificio de nueva planta donde exhibir, con la dignidad que merecen, sus colecciones. Su contenido y actividades orbitan en torno al periodo romano. -
3499 BCE
Edad Antigua-Actividad
El museo, a través de su Departamento de Difusión y Comunicación, organiza la Campaña Educativa denominada “Mitra o El poder de los astros”, para alumnos de E.p, destinada a adentrarles en el mundo de la astrología romana y de los ritos iniciáticos de la mano del dios oriental Mitra.
Cuestiones tan importantes como qué es una constelación y los astros que la forman o cuáles son las trayectorias que siguen en el cielo les harán comprender mejor cómo geometrizaban la astronomía los antiguos. -
3498 BCE
Edad Antigua-Actividad 2
La manera en la que ellos entendían la influencia que los cuerpos celestes y los dioses vinculados a los mismos podían tener en el mundo terrestre, hará que comprendan mejor muchos de los conceptos que aún hoy en día se mantienen de manera casi imperceptible en nuestras vidas. Así mismo, el conocimiento de cuáles eran los ritos por los que tenían que pasar quienes querían iniciarse en el culto a Mitra o cómo se formaba el espacio de un mitreo completarán todo el ámbito de la campaña. -
3496 BCE
Edad Antigua - Crítica actividad 2
Según el currículo establecido en el DOE, es a partir del Cuarto Curso cuando ya aparece como contenido “Nuestro patrimonio histórico y cultural” y “Extremadura en la Edad Antigua”, señalando también uno de los estándares de aprendizaje: “Data la Edad Antigua y describe las características básicas de la vida en aquel tiempo, en especial las referidas a la romanización en Extremadura”. -
3495 BCE
Edad Antigua - Actividad
Por ello, destacando la temática y la metodología basada en exposición de teoría y práctica de los alumnos con juegos del tipo de sopa de letras, etc., consideramos que se trata de una propuesta educativa pobre. -
3493 BCE
Edad Antigua-Crítica de actividad
Teniendo en cuenta la transcendencia de esta ciudad emeritense en la época romana y el carácter nacional adquirido por el museo, resulta, a nuestro juicio, insuficiente la oferta educativa que propone el mismo. Una “Campaña Educativa” realizada una vez al año para grupos de alumnos centrada en la temática de la astrología y la mitología romana supone una pequeña parte y muy genérica de todo lo que abarca el mundo romano, dejando de lado otros contenidos importantes de Extremadura. -
476
Edad Media. Etapa Árabe - Museo Arqueológico Provincial de Badajoz
El museo arqueológico provincial de Badajoz, está situado en un edificio privilegiado por su historia y categoría arquitectónica. La sede está dentro del recinto de la llamada alcazaba islámica, en la parte más alta de Badajoz y alberga gran cantidad de restos históricos que van desde la Prehistoria hasta la Edad Media. -
477
Edad Media - Etapa Árabe - Actividad
Se trata de una actividad consistente en hacer una visita al museo cuyo objetivo es el conocimiento-descubrimiento de una ciudad islámica como fue Badajoz durante 500 años. Para ello los alumnos llevaran a cabo la visita completando una ficha con cuestiones que se irán realizando en dos partes, una en la sala del Islam y la otra en la Alcazaba en la que se realizará un juego de pistas. -
478
Edad Media - Etapa Árabe - Actividad 2
Se pretende que el juego y la movilidad del alumnado sirvan de motivación para aprender el análisis y a la vez adquirir conocimientos artísticos y culturales. -
479
Edad Media - Etapa Árabe - Actividad 3
Para comenzar la actividad se propone a los alumnos leer detenidamente una serie de conceptos, sobre elementos arquitectónicos y culturales propios de la Edad Media en etapa árabe, con el apoyo de los comentarios del profesor.Tras esto se leen dos pequeños fragmentos de escritores de la época seguidas de dos cuestiones relacionadas (motivos de la elección de Badajoz por los árabes para establecer la ciudad). -
480
Edad Media - Etapa árabe - Actividad 4
Se va completando la ficha en función del recorrido por el museo.
A la llegada a la Alcazaba se realiza un juego de pistas en el que el alumnado va identificando una serie de elementos arquitectónicos (torre de Espantaperros, puerta principal, Torre de Santa María...)
Se puede optar por hacer parte o la totalidad de la ficha. -
722
Edad Media - Etapa Cristiana - Museo Catedralicio de Coria
Este grandioso templo se alza sobre el lienzo meridional de la muralla romana. La catedral de la Asunción de Coria es un edificio construido entre los siglos XVI y XVIII que vino a reemplazar a otra iglesia anterior del que sólo queda su claustro del siglo XIV.
Es de estilo gótico-plateresco con añadidos barrocos y las obras que alberga se prolongan desde finales del siglo XV hasta concluir en el siglo XVIII, dando lugar a una interesante superposición de estilos histórico-artísticos. -
723
Edad Media - Etapa Cristiana- Museo Catedralicio de Coria 2
La catedral guarda en su interior una magnífica colección de pintura, escultura y orfebrería. El templo guarda una de las reliquias más importantes de la época de Jesucristo: el mantel de la Última Cena.
Fue declarada Bien de Interés Cultural con categoría de Monumento en el año 1931.
El Museo Catedralicio de Coria está instalado en el Claustro Catedralicio del SXV, y en las dependencias anejas al mismo: Capilla de las Reliquias, Baptisterio, Vestuario de los Canónigos, y Sala del Tesoro. -
724
Edad Media - Etapa Cristiana - Actividad
Una vez dentro del museo les repartiremos a cada grupo que serán de 4-5 personas un croquis de las diferentes salas del museo y en otro folio pondremos un listado de diferentes piezas que se pueden encontrar dentro del museo. Según vayan encontrando los distintos elementos históricos tendrán que ir rellenando su mapa y a la vez escribiendo el lugar donde se encuentra esa parte del museo y el elemento que han encontrado. -
725
Edad Media - Etapa Cristiana - Actividad 2
De cada uno de esos elementos deberán poner información importante sobre él, por ejemplo de que siglo se trata, y por qué es importante esa pieza (lo que ellos/as crean necesario pero siempre dando un argumento contrastado). -
726
Edad Media - Etapa Cristiana - Crítica de la actividad
Para mejorar esta actividad trabajaría con ella previamente en el aula, haciendo varias sesiones. Por ejemplo podríamos hacer una maqueta de la catedral con las diferentes piezas y elementos históricos que después aparecen en el museo.
Así, una vez que lleguen al museo, sabrán una mayor información y afianzarán mejor los conocimientos que queremos que aprendan. -
1492
Edad Moderna - Real Monasterio de Santa María de Guadalupe
El Real Monasterio de Santa María de Guadalupe está situado en la localidad de Guadalupe, provincia de Cáceres, España. Declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1993. Este Monasterio cuenta con diversos museos que pertenecen a la Época Moderna (siglos XV - XVIII): Bordados, Libros Miniados y Esculturas y Pinturas. -
1493
Edad Moderna - Actividad
Actividad previa: leeremos las viñetas e iremos explicando el contenido de cada una de ellas a través de la Guía del Monasterio de Guadalupe para escolares recogida de su página web. Posteriormente, haremos una visita al Monasterio y, una vez dentro, deben ir localizando los lugares que aparecen en el plano por grupos y recogiendo información de cada sitio. Ganará el grupo que tenga mejor redactada la información. -
1494
Edad Moderna- Crítica de la actividad
Actividad previa antes de visitar el Monasterio de Guadalupe recomendable, para que vayan conociendo y familiarizándose con lo que van a ver posteriormente. La visita y la localización en el plano es una actividad dinámica, lúdica y didáctica para que comiencen a organizarse en un entorno fuera del aula que no conocen e ir discriminando lo importante de lo que no lo es y a guiarse en el espacio a través de un plano o mapa, esto les favorecerá de cara al futuro. -
Edad Contemporánea - Museo Helga de Alvear
Situada en Cáceres, se creó el 29 de Noviembre de 2006. Helga de Alvear, decidió compartir su colección de más de 2.000 obras con la sociedad extremeña y convertirla en un proyecto para la difusión, producción, investigación y educación en el área de la creación visual contemporánea. -
Edad Contemporánea - Descripción 2
El centro acoge también exposiciones de pintura y escultura para todas las edades y elabora programas igualmente heterogéneos para que la experiencia del arte contemporáneo se adapte a las necesidades de cada grupo y, al mismo tiempo, pueda fomentar la reflexión sobre los conceptos y cuestiones, artísticas o no, presentes en el arte. -
Edad Contemporánea - Descripción 3
Para que el Centro de Artes Visuales se haga eco de sus inquietudes sociales, intelectuales y emocionales; para que se implique en la ciudad y sea un lugar de inclusión de colectivos, subculturas y minorías sociales y culturales; y para que se transforme en un agente de cambio y desarrollo de la comunidad en que está inmerso. -
Edad Contemporánea - Actividad
Destinado a los tres primeros cursos de la educación primaria. Mediante el contacto directo con las obras de la exposición todas las palabras para decir roca, centrada en las formas de artistas contemporáneos para tratar el tema de la naturaleza, se abordarán cuestiones como la identificación de fauna, estaciones del año, y desde el punto de vista de las artes visuales, los elementos básicos que componen el paisaje: línea del horizonte, profundidad, primer plano, cielo, terreno, perspectiva. -
Edad Contemporánea - Crítica
La actividad propuesta está muy bien encaminada en cuanto al empleo del material didáctico mostrado durante la visita al museo, aunque teniendo en cuenta la edad de los niños son actividades muy estáticas, que implican poco movimiento y poca interacción con el medio, volviendo poco tangible para los educandos el material mostrado durante la visita guiada.
