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Concepto de globalización
El término globalización fue acuñado por el profesor Theodore Levitt en mayo de 1983. Una poderosa fuerza está conduciendo al mundo hacia una comunidad única y convergente, esta fuerza es la tecnología. Ha proletarizado la comunicación, el transporte y los viajes, haciéndose accesible, por su facilidad y menos costo, a los lugares más aislados y para las multitudes más pobres del mundo. Esto conduce cada vez más hacia la comunidad global, homogenizando, por tanto, a los mercados de todas partes. -
Los espacios de la globalización
Santos.1993.La globalización constituye el estadio supremo de la internalización,la introducción en el sistema-mundo de todos los lugares y de todos los individuos,aunque en diversos grados. Se trata de una nueva fase de la historia humana.Cada época histórica se caracteriza por la aparición de un conjunto de nuevas posibilidades concretas.Este conjunto es sistémico: se puede admitir que la globalización constituye un paradigma para la compresión de los diferentes aspectos de la realidad actual. -
El poder del capitalismo
Gibson y Graham. 1996. En el guion de la globalización, solamente el capitalismo tiene la capacidad de extenderse y de invadir. El capitalismo se presenta como inherentemente espacial y como naturalmente más fuerte que las otras formas de economía no-capitalista […], debido a que se presume su capacidad de universalizar el mercado para los bienes capitalistas. -
Era electrónica
Octavio Ianni, 1996.En la aldea global se venden las informaciones y se fabrican como mercancías a escala mundial. Se invade culturas enteras con paquetes de informaciones, entretenimientos e ideas. La electrónica propicia no sólo la fabricación de imágenes, del mundo como un caleidoscopio de imágenes, sino que permite jugar con las palabras en tanto imágenes. La globalización, están ocasionados por la técnica y, en este caso, por la electrónica. -
Ideas falsas de globalización
Carlos Vilas.1998. Estamos hablando de un proceso que se extiende por lo menos durante 500 años. La globalización es un proceso ligado íntimamente al desarrollo del capitalismo como modo de producción intrínsicamente expansivo respecto de territorios, poblaciones, recursos, procesos y experiencias culturales. Por lo tanto la globalización no es un proceso reciente, lo cual no precisa fecha específica de su surgimiento. -
Los media y la modernidad
Thompson. Expone que “el desarrollo de los medios de comunicación (...) ha creado nuevas formas de propiedad pública que no comparten las características del modelo tradicional. Estas nuevas formas de propiedad pública mediática no se encuentran localizadas en el espacio ni en el tiempo: separan la visibilidad de las acciones y los acontecimientos del hecho de compartir un espacio común. -
Educación y exclusión en América Latina
José Rivero.1999.Globalización en Latinoamérica presenta un enfoque fundamentalista, identificándosele con el liberalismo económico imperante con predominio del mercado y del individuo,dando el mayor peso a lo comercial,a las privatizaciones y al debilitamiento del Estado en sus distintas funciones.El modelo económico actual expresa avances macroeconómicos y el crecimiento de la pobreza y el desempleo. Por lo cual nacen propuestas de tomar en cuenta la Educación, la familia y el medio ambiente. -
Riesgos civilizatorios
Beck.1999.Dicho en fórmula:la miseria es jerárquica,el smog es democrático.Con la extensión de los riesgos de la modernización(con la puesta en peligro de la naturaleza de la salud,de la alimentación,etc.)se relativizan las diferencias y los límites sociales.La modernización:tendencia inmanente a la globalización. la producción industrial le acompaña un
universalismo de los peligros.El fatalismo ecológico hace que el péndulo del estado de ánimo privado y político oscile en todas las direcciones. -
Desafíos de la educación ante la globalización
Brunner.2000. La educación latinoamericana enfrenta desafíos.Debe cumplir con la universalización,la cobertura pre-escolar, básica y media; incorporar las poblaciones indígenas al sistema escolar; mejorar la calidad; modernizar la educación técnica de nivel medio y superior; masificar la enseñanza de nivel terciario. A demás,dar crecimiento económico, la equidad social y la integración cultural, adaptando para ello sus estructuras a la globalización. -
La interdependencia y la integración
Tedesco.La globalización rompe los compromisos locales y las formas habituales de solidaridad y de cohesión con nuestros semejantes.La globalización,relacionada con la interdependencia y la integración de las poblaciones.Se observa la creación de organismos multilaterales,como las Naciones Unidas,la Organización Internacional del Comercio,la Organización Internacional del Trabajo, y la Corte Penal Internacional o la Corte Interamericana de Derechos Humanos. -
Relaciones de poder
Martín.2000. señala que la principal característica del modelo capitalista es reducir la complejidad de la globalización a la dimensión económica, condicionada a la lógica del mercado
a la cual se somete la sociedad mundial. Concibiendo el libre mercado como el mecanismo imprescindible de superación de pobreza y desigualdad y consecución de la riqueza de los países. Centrándose en el riesgo que correría cualquier nación que se oponga o aísle de la inversión mundial. -
La economía del sector público
Joseph Stiglitz.2002.La globalización ha reducido la sensación de aislamiento y contribuido al acceso a la información a buena parte del mundo en desarrollo, pero no ha conseguido reducir la pobreza, tampoco garantizar la estabilidad. Las crisis en Asia y América Latina han amenazado las economías y la estabilidad de todos los países en desarrollo. Se extiende por el mundo el temor de contagio financiero y que el colapso de la moneda de un mercado emergente represente también la caída de otras. -
Globalización / Antiglobalización
Held y McGrew.2002. La globalización alude a un cambio o transformación en la escala de la organización humana que enlaza comunidades distantes y expande el alcance de las relaciones de poder a través de las regiones y continentes de todo el mundo, pero la irregularidad de la globalización impide que sea un proceso universal que se experimenta de forma uniforme en todo el planeta. -
Expansión económica globalizada
Estefanía. 2002.La expansión económica globalizada se describía ya en el Manifiesto Comunista de Marx y Engels. Pero sufrió un revés en el crash de 1929, recuperándose con fuerza tras la Segunda Guerra Mundial, segundo periodo globalizado. -
Globalización, desigualdad y pobreza
Guillermo Dehesa.2003. La desigualdad y pobreza de la sociedad global no es causa de la globalización. Ésta es la idea focal que el doctor Dehesa expone en su libro Globalización, desigualdad y pobreza. La globalización está reduciendo la pobreza y la desigualdad en el mundo gracias a los pilares en los que se sustenta: la mayor apertura externa de los países y la movilidad creciente entre ellos de los flujos tecnológicos, de bienes y servicios, de inversión y migratorios. -
El rol docente
León. 2004.En materia educativa, la globalización cambia
el concepto de educación y el rol del docente ya que la tecnología de la información modifica el acceso al conocimiento. La idea de profesor va asociada a la de productor de conocimiento, capaz de teorizar y construir y por lo tanto de fomentar en el estudiante habilidades de creación y producción intelectual, el profesor, debe
ayudar al alumno a construir su propio conocimiento sobre la base de buscar y usar críticamente la información. -
Sociología de la globalización
Saskia Sassen.2007.La globalización no se limita ya a la noción convencional que la define como un proceso de formación
de instituciones exclusivamente globales y de interdependencia creciente entre los Estados-nación del mundo.Cuando se abandona la consideración de la globalización en términos de la interdependencia y la formación de instituciones exclusivamente globales para tomarla como algo nacional,se abre el campo para una gama de posibilidades de investigación hasta hoy casi inexploradas. -
Sociedad y globalización
Sen.2007.La globalización no es fenómeno eminentemente occidental, debido a que han existido corrientes mundiales que se han impulsado desde el Lejano Oriente,y de otros lugares del mundo.Dichos impulsos, fueron intentos locales para transformar al mundo.Tiene un punto central: el mercado y las relaciones económicas, no sólo las comerciales y empresariales, sino también las conexiones entre las instituciones y las personas, que van determinando una historia,una huella, dentro de cada territorio. -
La sociedad de la información y el conocimiento
Mejia. Es a la luz de este nuevo capitalismo cognitivo que la educación adquiere un sentido y unas características diferentes a las de su modelo anterior, pero también desde ese nuevo proyecto, con sus nuevas formas de control es que se entienden las reformulaciones que se vienen haciendo de ella por los grupos de detentadores del poder de la época. La nueva materia prima la constituye la tecnología y el conocimiento. -
La Educación como prioridad
Pérez.La conformación de un mundo donde las distancias y los tiempos se acortan, resultado de las rápidas modificaciones en todas las esferas de la vida social, donde la información se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las herramientas tecnológicas y de comunicación. En este contexto, la educación adquiere un lugar prioritario en el desarrollo de los pueblos,constituye un instrumento determinante para
que la humanidad acceda al progreso, la paz, la libertad y la justicia social. -
Comunidades virtuales
Scherer, 2010. Las comunidades virtuales son los agregados sociales surgidos en la red cuando las que intervienen en un debate lo desarrollan en número y en contenido suficiente para formar redes de relaciones sociales en el ciberespacio. Y así, la comunidad virtual posibilita a cada sujeto ser autor, audiencia y comentarista participante de un foro de debate. -
La gran convergencia
Richard Baldwing. Al dividirse los procesos de producción en partes,se refina cada vez más.Algunos grupos de trabajadores proporcionan las competencias necesarias por las tarifas más bajas,prosperan;algunos no.Los sectores industriales de países ricos requieren trabajadores con habilidades más del sector servicio, tales como gestión y el diseño.La mano de obra de bajo costo se unió con las habilidades de gestión y la experiencia técnica de un país rico para crear una nueva especialidad.
