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DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS
Adoptado por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre en París.
Pronunciamiento: Toda persona tiene derecho a la educación, y debe ser gratuita, al menos en lo que se refiere a la educación básica. -
CONVENCIÓN RELATIVA A LA LUCHA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN EN LA ESFERA DE LA ENSEÑANZA
Adoptado por la UNESCO el 14 de diciembre en París.
Consideración: El derecho a la educación sin discriminación y a una educación de calidad -
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
El 20 de noviembre fue proclamado y adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Establece: los derechos de todos los niños y garantiza el respeto y disfrute de estos derechos por todos los niños sin distinción alguna -
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS: SATISFACION DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
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DECLARACIÓN DE SALAMANCA
Principio y política educativa con orientación inclusiva.
Se crea el movimiento mundial llamado MOVIMIENTO INCLUSIVO -
DECRETO 2082
Reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o capacidades y talentos excepcionales -
FORO MUNDIAL DE EDUCACIÓN PARA TODOS
Foro Mundial de Dakar sobre Educación para Todos. El foro se llevó a cabo en Dakar, Senegal. Deben tenerse en cuenta las necesidades de los pobres y vulnerables. Es posible crear un nuevo mecanismo organizativo, utilizando las estructuras nacionales, regionales e internacionales existentes, para coordinar los esfuerzos globales y acelerar el avance de la educación para que todos puedan disfrutar de este derecho como un beneficio. -
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (ONU, 2006) ADOPTADA EN COLOMBIA EN 2009.
Marcó un hito importante en la historia de la discapacidad global ya que por primera vez se discutieron explícitamente los derechos de las personas con discapacidad, se eliminaron los diferentes términos y denominaciones que excluían a las personas con discapacidad y se adaptó el nombre genérico y genérico PERSONAS CON DISCAPACIDAD para referirse a todo tipo de discapacidad (auditiva, visual, cognitiva, mental, física, etc.). -
DECRETO 366 DE 2009.
Regula las organizaciones que brindan servicios de apoyo educativo a estudiantes con discapacidad con el objetivo de demostrar una educación de calidad en el marco de la educación inclusiva. -
LEY ESTATUTARIA 1618 DE 2013.
Esta ley es la norma jurídica de más alto nivel normativo, las disposiciones más amplias y detalladas sobre los derechos de las personas con discapacidad, y tiene como objetivo implementar las obligaciones internacionales de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. -
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA
En definitiva, en el Reto por la Educación Inclusiva 2019, Colombia se enfrenta al desafío de impulsar la transformación del sistema educativo, reconociendo la diversidad de los estudiantes y creando un equilibrio entre la formación humana y el rendimiento académico, considerando que la educación inclusiva va más allá de la escuela. escenario, por lo que la familia, la comunidad y la sociedad son claves en el proceso de inclusión permanente.