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Refundación de la Educación Pública centralizada.
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Mitad del S.XX
Exoansión de la cobertura de Edu. básica y media. -
UNESCO
Fundación de oficinas para fomentar la educación en la región.
Edu. básica subsistio centralizada y obligatoria. -
Period: to
Surgio la estrategia de planteamiento integral.
Versión tradicional: Ampliar la infraestructura, perfeccionar la enseñanza privada y el estatuto de los docentes. -
Déficit educacional.
Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Pág. 4). -
Reforma educativa
Expanción educativa. -
Frei Montalva
Principios de igualdad de oportunidades en la educación.
emprendio una reforma educacional orientada a democratizar la enseñanza.
Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Pág. 4). -
Rurgimiento de ideas revolucionarias y la unidad popular.
Cambios globales y urgentes sobre la eucación.
Acceso educativo a toda la comunidad y una edu. de buena calidad. -
Promulgación de la primera reforma constitucional.
Define el rol del Estado como sostenedor y administrador principal del sistema nacional edu. gratuito y obligatorio para la enseñanza básica. -
Grandes cambios.
- Emblematico proyecto de reforma educativa.
- Fracaso de la escuela Nacional Unificada.
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Period: to
Irresponsabilidad en el diseño de la politica.
La corriente privatizadora y la municipalización educativa no tuvierón en cuenta la diversidad geografica y cultural. -
Fractura de la educación como bien público.
Reforma educacional: giro a la privatización. Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Págs. 7 y 8). -
Inicia la reforma educacional.
Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Pág. 11). -
3er. gobierno.
Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Pág. 12). -
Ley n° 20.370 general de educación.
Se promulgo casi en silencio. -
4to. gobierno
Amplio el sistema de protección a la infancia. Castro. M. Política, Educación y Territorio en Chile (1950 - 2010). De las acciones colectivas a las acciones del mercado. Recuperado de file:///C:/Users/mery5/Dropbox/UNI.%20Pontificie/Políticas,%20Estructuras%20y%20Cambios/Actividad%202%20Linea%20de%20tiempo/Politica_Educacion_Territorio_Chile.pdf (Pág.12).
