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Period: to
Etapa: Empréstito
Marc Antoine Jullien la protagoniza -
Period: to
Etapa científica (S. XIX – S. XX)
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Marc-Antoine Jullien de Paris expone: "Le conservateur d'Europe"
Un planteamiento para la reconfiguración política de Europa -
M.A.J. y la educación "positivista"
Compara el desarrollo de la anatomía comparada con el posible éxito de una educación comparada, totalemente científica y cuantificable. -
Jullien de Paris publica "Esbozo y puntos de vista preliminares sobre Educación Comparada", y "Preguntas acerca de la educación"
Compara los establecimientos educativos de Europa y saca conclusiones a partir de ello. -
Period: to
Etapa: Pronóstico
Sadler entre otros:
-Continúa enfoque positivista
-Creen poder predecir con sus estudios
-La comparación se hace solo entre países, no estados -
1° Curso de Educación comparada por James E. Russell
Es punto clave ya que la enseñanza conlleva una sistematización anterior de la educación comparada -
Period: to
Etapa postmoderna
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Roselló y la educación comparada dinámica
-Da importancia al contexto y al proceso evolutivo de la corriente educativa
-Propone predicciones a partir de los análisis -
Beredey: Los cuatro pasos del estudio comparativo
Descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación. -
García Garrido: Limitaciones de la comparación
La objetividad, la eficacia nomotética y la normatividad. -
Martinez Usarralde: las metanarrativas y la reflexividad
Aparecen estas dos nuevas herramientas para la comparación educativa. -
Alexander López- Comparación supranacional
Fenómenos como la globalización, el pensamiento postmoderno, entre otros, dan cuenta que los límites entre países ya no son la razón central para la comparación. -
Luzón y Torres- La globalización en la educación comparativa
La migración y el encuentro cultural entre contextos diversos (Económicos, geográficos o culturales)