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La invención de la imprenta se atribuye al alemán, Johannes Gutenberg en el año 1440. Gutenberg es considerado como “el padre de la imprenta”, tras años intentando disputarse el título entre franceses, italianos, holandeses y alemanes.
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Creación del servicio de correos
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Caleb Philips ofrece su tutoría por correspondencia y material de enseñanza.
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Lunds Weckoblad, inicia una educación por correo y presencial.
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Isaac Pitman programo un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal.
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Se funda la sociedad de correspondencia fonográfica, encargada de corregir los ejercicios de taquigrafía
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Gustav Langenscheidt y Charles Toussaint Fundan el instituto Toussaint et langenscheidt, para la enseñanza de lenguas por correspondencia.
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Anna E. Ticknor es considerada la madre de los estudios por correspondencia.
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Inician las actividades en la universidad Illinois Wesleyan
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Graham Bell inventa el teléfono
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Nace la Correspondence universidad de Ithaca, estado de New York
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En Londres se crea el Foulks Lynch: Servicio de correspondencia
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En un célebre experimento, Heinrich Hertz logró transmitir ondas electromagnéticas entre un oscilador (antena emisora) y un resonador (antena receptora)
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Es fundada la universidad de correspondencia de Cambridge
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Inicia en Canadá la enseñanza a distancia en la Queen´s universidad de Kingston
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Thomas J. Foster, imparte un curso de seguridad en minas, utilizando el periódico
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Nace en Francia el Centre École Chez Soi
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Joseph William, impartía clase por correspondencia para certificar a los profesores, iniciando los cursos de Wolsey Hall
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Rustinches F. desarrollo y distribuyo materiales autoinstructivos y en 1899 se da a conocer el método Rustin.
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Julio Cervera Baviera, crean las escuelas libres de ingenieros.
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Se funda la Norsk correspondencias a Kole
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Se ofrecen por radio programas complementarios a la enseñanza del aula .
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Llegan a Colombia ofreciendo por correspondencia cursos de mecanica, electronica, y corte y confección.
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El fundador de este escrito fue, José Rufino Cuervo; el cual se Leía en las iglesias cada domingo a los campesinos analfabetas por un funcionario del Gobierno Local.
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el objetivo de Alfonso López Pumarejo era lograr "La educación del hombre a su actualidad por intermedio del conocimiento organizado"
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Nace En Francia El Centro Nacional De Enseñanza Por Correspondencia, Permitiendo A Niños Huidos De La Guerra Continuar Su Educación Primaria Y Secundaria.
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L a universidad de IOWA, EUA. Organiza la enseñanza basada en el teléfono dirigido a alumnos con discapacidad.
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Primer antecedente educación a distancia en Colombia.
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Primera computadora electrónica ENIAC
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En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas ESCUELAS RADIOFÓNICAS, iniciado por la Acción Cultural Popular
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Se inician las escuelas radiofónicas por la acción cultural popular.
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México, se crea el instituto federal de capacitación del magisterio, enseñanza a distancia.
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Enseña a leer y escribir igualmente técnicas agropecuarias, basadas en salud, alfabeto, números y espiritualidad.
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En Colombia nació un modelo genuinamente latinoamericano con las llamadas ESCUELAS RADIOFÓNICAS, iniciado por la Acción Cultural Popular
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La chicago TV collage, inicia programas educativos
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Por iniciativa de la Iglesia y del Estado, capacita a los miembros de la comunidad.
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Francia inicia su enseñanza universitaria por radio en 5 facultades
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España crea el centro nacional de educación media por radio y TV
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Se crea el consejo Europeo de educación por correspondencia
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España emite su primera clase por radio ECCA
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Se depende de Inravision para ampliar la cobertura de la educación Primaria.
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Zurich crea el EHSC: consejo de estudios a domicilio.
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Se crea la universidad abierto británica.
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En México, se crea la telesecundaria
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La URSS en la década de los años 20 promueve la enseñanza por correspondencia con gran éxito.
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a través de la televisión la pontificia universidad javeriana emitía por televisión el programa educadores de hombres nuevos.
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Ecuador inicia sus programas de enseñanza a distancia.
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En México inicia l sistema de universidad abierta.
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La universidad del Valle, crea la iniciativa de Capacitar en la formación a este grupo de personas.
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En República dominicana se fundan los centros APEC de educación a distancia, para los marginados socioeconómicamente.
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Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá, que impartió los primeros cursos a través de esta modalidad
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Por la demanda de los Servicios educativos, se pone en duda la suficiencia de la Estructura de Vías, por esto comienza un proceso de Incorporación de Medios de Comunicación para complementar los INSTRUCTORES.
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Ingresan al programa de EAD, con el objetivo de: Formación Profesionalización de Profesores Edu. Primaria y Basica (Zonas Rurales y Semi-Rurales, Urbanas y Marginales)
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Costa rica crea la UNED: Universidad estatal a distancia
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Cuba crea la FED: Facultad de enseñanza dirigida.
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Funciona disponible en Bogotá, se amplia progresivamente a nivel de Radio para darlo a conocer a nivel Nacional, para dar cursos a varias ciudades.
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La Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las primeras consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y comenzó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.
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El gobierno de Colombia aprueba el Decreto 2412 de Agosto 19 de 1982 por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la educación abierta y a distancia y se crea el consejo nacional de educación abierta y a distancia, así como el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación a Distancia (ICFES)
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Hacer de la Educación, un proceso permanente, integrado de Educación Formal e informal.
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El gobierno colombiano se convirtió en la Unidad Universitaria del Sur (UNISUR) en el centro de innovación en materia de educación a distancia y le asigna funciones de responsabilidad con respecto al desarrollo total del sistema.
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Se crean los programas de educación abierta ya distancia de la Universidad Francisco De Paula Santander.
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Con el plan Nacional de desarrollo crea la campaña camina la segunda oportunidad para todos dentro del concepto de educación continuada permanente e integral.
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Nace en Dublin la AECS(association of european correspondence school), fusión del CEC y el EHSC.
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Buscar satisfacer la demanda de la Educación NACIONAL a todos los niveles.
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México funda la universidad virtual de Monterrey.
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La Ley 30 de 1992 reorganizó el Sistema de Educación Superior en Colombia donde se refirió esta educación como una Metodología.
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en Colombia se establece la integración de las instituciones de educación superior a distancia y virtual. Para fomentar las acciones de cooperación académica y realización de alianzas estratégicas que contribuyan al mejor posicionamiento y reconocimiento nacional e internacional de esta modalidad tan acorde con las nuevas tendencias de la educación en la sociedad del conocimiento.
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Cambia de Nombre a UNAD, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con el apoyo de la Universidad Nal. Y 25 años de experiencia de la ACPO.
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Establecen las condiciones mínimas de calidad para la educación a distancia Decreto 2566 de 2003 por medio de la cual las mediaciones pedagógicas se convierte en la característica principal de la educación a distancia.
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Esta institución se reconoce académicamente por contribuir a la formación integral y permanente de profesionales e investigadores.
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Utilización de ambientes de aprendizaje según la Resolución 2766 de 2006 se definieron las características específicas de calidad para la oferta y el desarrollo de los programas académicos en la Metodología a distancia.
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La educación a distancia pasó de considerarse como una metodología como el programa académico gracias al Decreto 1295 de 2010.
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En el país, ofrece la totalidad de sus programas de formación Tecnológica profesional y de Posgrado. El programa de la educación a distancia se convierte en una alternativa eficaz comoda y proactiva para los estudiantes.