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QUE VAMOS A APRENDER
Se iniciara haciendo varias preguntas sobre como son los diferentes elementos que hay dentro y fuera del aula de clase. -
RONDA
Los niños y las niñas formaran una ronda e irán bailando y a la voz de NO VIVOS se quedaran como estatuas y a la voz de VIVOS podrán desplazarse por todo el lugar. -
MEMORIZAR
interpretaran y memorizaran la rima mientras vamos jugando en una ronda
Yo me siento muy feliz
En la naturaleza
Seres vivos y no vivos
Son los que dan belleza. -
RECORRIDO
Observación directa del entorno donde los niños y niñas utilizaran lupas. -
PLASMAR
Dibujo de los seres observados durante el recorrido de los niños y niñas por la zona verde del jardín -
QUE VAMOS A APRENDER
Se iniciara haciendo varias preguntas sobre como son los diferentes elementos que hay dentro y fuera del aula de clase. -
RONDA
Los niños y las niñas formaran una ronda e irán bailando y a la voz de NO VIVOS se quedaran como estatuas y a la voz de VIVOS podrán desplazarse por todo el lugar. -
RECORRIDO
Observación directa del entorno donde los niños y niñas utilizaran lupas. -
PLASMAR
Dibujo de los seres observados durante el recorrido de los niños y niñas por la zona verde del jardín -
LOS RESULTADOS
Por medio de una ruleta los niños indicaran si la imagen que queda corresponde a los seres vivos o a los no vivos. Luego del recorrido y la realización de las actividades se realizara una mesa redonda donde se motivara a un dialogo donde los niños y niñas contaran que fue lo que más les agrado -
LOS RESULTADOS
Por medio de una ruleta los niños indicaran si la imagen que queda corresponde a los seres vivos o a los no vivos. Luego del recorrido y la realización de las actividades se realizara una mesa redonda donde se motivara a un dialogo donde los niños y niñas contaran que fue lo que más les agrado. -
MEMORIZAR
interpretaran y memorizaran la rima mientras vamos jugando en una ronda
Yo me siento muy feliz
En la naturaleza
Seres vivos y no vivos
Son los que dan belleza.
