Desarrollo histórico de la bina educación-tecnología

  • Anuncio en la Gaceta de Boston

    Anuncio en la Gaceta de Boston
    Caleb Philipps ofrece material de enseñanza y tutorías por correspondencia.
  • Telégrafo

    Se inicia la comunicación en la distancia con el telégrafo y códigos Morse.
  • Nacimiento de la comunicación didáctica no presencial y bidireccional (penny post)

    Nacimiento de la comunicación didáctica no presencial y bidireccional (penny post)
    (Inglaterra) Isaac Pitman desarrollo un sistema de taquigrafía utilizando intercambio postal con los alumnos.
  • Primeras clases con material diseñado para el autoestudio

    Primeras clases con material diseñado para el autoestudio
    (Alemania) Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundaron el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia creando el Institut Toussaint et Langenscheidt.
  • Period: to

    Enseñanza por correspondencia

    El sistema de comunicación de las instituciones o programas de formación era muy simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella época, se convertían en los materiales y vías de comunicación de la iniciática educación a distancia.
  • Teléfono

    Teléfono
    Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia
  • Radio

    Radio
    G. Marconi, inventa la radio, aunque las emisiones transatlánticas se hicieron algunos años después.
  • Método Rustin

    Primera experiencia basada en el desarrollo y distribución de materiales autoinstructivo.
  • Televisión

    Televisión
    Se crea la televisión.
  • Nace la Tecnología Educativa

    Se crea durante la 2nda guerra mundial con la finalidad de atender la necesidad de formar y enseñar a números grandes de ciudadanos, no solo militares sino aquellos que abandonaron sus casas.
  • Period: to

    La enseñanza multimedia

    Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales
  • Open University Británica

    Open University Británica
    Institución pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia
  • Enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza

    Es la época en que la Tecnología Educativa alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales.
  • Telesecundaria

    Telesecundaria
    (México) Se comienza a utilizar la televisión para apoyar la acción de los centros.
  • Sistema Universidad Abierta

    Sistema Universidad Abierta
    Iniciaron experiencias de educación a distancia de la UNAM, la cual tiene validez académica similar al sistema presencial.
  • Period: to

    Educación telemática

    Se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles y de sistemas multimedia.
  • European Association of Distance Teaching Universities, EADTU

    European Association of Distance Teaching Universities, EADTU
    Creacción de lo que hoy se conoce como la European Association of Distance Teaching Universities. Su objetivo es fomentar la educación superior a distancia en Europa.
  • Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia

    (México) Se establece el Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia para coordinar los sistemas y facilitar la interrelaciona y el planeamiento.
  • Inicio del uso de las TICs en el ámbito educativo de forma normal

    Inicio del uso de las TICs en el ámbito educativo de forma normal
    Desde finales de los años noventa con el desarrollo de tecnologías más accesibles fue posible incorporarlas de manera más general al ámbito educativo.