-
1 CE
etapa prenatal
las neuronas liberan sustancias químicas que cruzan la sinapsis, para mandar mensajes de unas a otras
se producen en el tubo neuronal del embrión, después de esto emigran para formar las partes importantes del cerebro. -
2
feto
a los 30 días de fecundado el embrión que no es mas grande que una O mayúscula, ya presenta tres protuberancias pequeña, que corresponden al cerebro y a la médula espinal. -
3
evolucion
más o menos a la séptima semana, el cerebro y la médula son fácilmente reconocibles por medio del ultrasonido -
4
segundo trimestre
al final del segundo trimestre de embarazo el proceso se completa y no se generan mas neuronas en toda la vida, el cerebro en el útero es protegido por el cráneo, pero este no esta bien formado, ya que los huesos están separados en la parte superior -
5
al nacer
en 9 meses el cerebro alcanza un peso de unos 350g y la capacidad craneal tiene un perímetro entre 33 y 36 cm de media.
al nacer , se calcula que el bebe puede tener mas de cien mil millones de células nerviosas que almacenan y transmiten información, pero esa cantidad se empieza a perder de inmediato.
El cráneo del bebe en la parte superior no esta totalmente formada, por lo que al nacer tienen un hueco cubierto solo con piel y cabello que se llama fontonela o mollera. -
6
crecimiento
El crecimiento de fibras neuronales da como resultado un aumento del cerebro, la mielinización es responsable de acelerar el crecimiento, cerca de la mitad del volumen del cerebro esta formado por células gliales, las cuales tienen como función mielinizar.
Cuando el niño tiene dos años, el cerebro es un 70% de su tamaño adulto, a los 6 ya alcanza el 90%. -
7
corteza cerebral
La corteza cerebral rodea el resto del cerebro, es la estructura mas grande del cerebro humano(85% del peso del cerebro) y es la responsable de la inteligencia única de nuestra especie.
Es la única estructura en dejar de crecer. Distintas regiones de la corteza cerebral tienen funciones especificas (recibir información de los sentidos). El orden en que las áreas de la corteza se desarrollan corresponde a la secuencia en la que varias capacidades surgen durante la infancia y la niñez. -
8
otras areas
Además de la corteza, otras áreas del cerebro avanzan rápido durante la infancia y la niñez. A medida que suceden estos cambios, se establecen conexiones entre las diferentes partes del cerebro incrementando el funcionamiento coordinado del sistema nervioso. -
9
formacion reticular
Contribuye al aumento de la atención sostenida.
Esta en el tronco del cerebro y mantiene el estar alerta y la conciencia, este se mieliniza desde el naciminento hasta la adolecencia. -
10
cuerpo calloso
Este gran manojo de fibras conecta los dos hemisferios y así se pueden comunicar entre ellos. La mielinización comienza al inicio del primer año. -
11
primer año de vida
Inmediatamente después de nacer, se produce un incremento espectacular del número de conexiones o sinapsis en todo el cerebro humano. Al cumplir el primer año de vida, el cerebro de un niño tiene casi el doble de conexiones si se lo compara con el de un adulto. Muchos caminos efímeros se forman en todo el cerebro del neonato, creando ciertas conexiones entre las distintas áreas cerebrales que ya no se observan en el adulto. -
12
desarrollo primer año
Después del nacimiento del niño, se produce inicialmente una producción exuberante de conexiones cerebrales, seguida de una poda sistemática de conexiones hasta formar un conjunto de redes cerebrales estables.
Las experiencias del niño desempeñan un rol esencial a la hora de determinar cuáles sistemas se estabilizarán y cuáles dejarán de ser importantes desde el punto de vista funcional. -
13
primeros 3 años
Durante estos años las personas adquirimos autonomía y dominio de las funciones motoras conscientes de nuestro organismo.
El cerebro es un órgano que solo sirve a los seres vivos que se desplazan de un lugar a otro. Los seres vivos “estáticos” carecen de cerebro, de sistema nervioso.el cerebro es nuestro órgano de relación. A su vez, al movernos, nuestra capacidad de modificar el medio es mucho mayor que la de los organismos que están quietos. -
14
desarrollo hasta los 6 años
RECIÉN NACIDO: cordón y medula espinal
3 MESES: protuberancia anular
7 MESES: cerebro medio
1 AÑO: corteza inicial
2 AÑOS: corteza temprana
3 AÑOS: corteza primitiva
6 AÑOS: corteza sofisticada -
15
etapas
ESTRATOS BAJOS: son los responsables de los movimientos y las sensaciones reflejas
NIVELES MEDIOS: arrastre, gateo y sensaciones con comprensión
CORTEZA SOFISTICADA: el uso de las extremidades como caminar, correr en patrón cruzado y las funciones netamente humanas como leer y escribir -
16
desarrollo de los sentidos
En los siguientes 7 años, de los 3 a los 10 años, la velocidad del neurodesarrollo –y del desarrollo en general– se enlentece. Sigue con buen ritmo, pero mucho más lento que en los 3 primeros años de vida. En estos años de la infancia las personas adquirimos el dominio del lenguaje y con él aprendemos a comprender el mundo que nos rodea. -
17
vista
El desarrollo de la función visual comienza antes de nacer cuando el camino visual se auto activa espontáneamente.
El desarrollo visual después del nacimiento continúa al menos hasta los 10 años de edad y depende de una estimulación ambiental adecuada.
Un desarrollo visual atípico puede ejercer efectos negativos sobre otras áreas, como el desarrollo social.
NACIMIENTO: reflejo de luz
6 AÑOS: define figuras, siluetas, personas -
18
lenguaje
La percepción del lenguaje comienza en la fase prenatal y continúa activamente durante los primeros meses de vida.
Los bebés saben mucho del lenguaje antes de pronunciar sus primeras palabras.
Los bebés bilingües no sólo se mantienen a la par de sus homólogos monolingües sino que además revelan una mejor evolución de otros aspectos de su desarrollo cognitivo -
19
identidad
A partir de los 10 años de edad, y hasta los 20, se producen cambios muy rápidos y drásticos en el tamaño y la constitución corporal, que se acompañan de cambios psicológicos y en la autonomía personal y las relaciones sociales. La revolución final que lleva a la madurez adulta.
