Desarrollo de las tecnologías en los contextos educativos

  • 350 BCE

    Orígenes de la enseñanza por correspondencia

    Orígenes de la enseñanza por correspondencia
    • Las sumerias y egipcias
    • Epistolografía griega
  • 150 BCE

    Desarrollo de la comunicación

    Desarrollo de la comunicación
    Signos y gestos acompañados de sonidos.
    Comunicaciones en distancias a las que no alcanzaba la voz, a través de señales de humo, destellos con espejos, banderas, tambores.
    Dibujos mágicos - ideogramas
    Escritura Jeroglífica egipcia
  • Educación a distancia por correspondencia

    Educación a distancia por correspondencia
    Más cercana a lo que hoy entendemos como tal, inicia su desarrollo real al compás de la expansión de los sistemas nacionales de correos, cuyos orígenes se suelen ubicar en el nacimiento en 1680 del penny post.
  • Gaceta de Boston

    Gaceta de Boston
    Aparece un anuncio de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material autoinstructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de tutorías por correspondencia.
  • Compañía Lancasteriana

    Compañía Lancasteriana
    La identificación de algunos elementos de la educación a distancia, ya como un programa pedagógico con organización, estructura y metas de atención a problemas sociales, se presentó de forma evidente en México en el modelo implementado por la asociación filantrópica “Compañía Lancasteriana”, creada en 1822 con el fin de promover la educación primaria entre los sectores marginados de la capital del país
  • Radio y educación

    Radio y educación
    La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza por correspondencia
  • Creación del telégrafo

    Creación del telégrafo
    Inicia la comunicación a través del telégrafo y el código morse.
  • Normatividad para la educación abierta y a distancia en México

    Normatividad para la educación abierta y a distancia en México
    Siendo vicepresidente Valentín Gómez Farías, y con ayuda de José María Luis Mora, elaboraron un conjunto de leyes y decretos. En esta normatividad destaca para la educación abierta y a distancia la disposición de ampliar la apertura de escuelas nocturnas para que un mayor número de jóvenes tuvieran la oportunidad de aprender, así como crear escuelas normales para maestros.
  • Sistema de taquigrafía

    Sistema de taquigrafía
    En Inglaterra, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos.
  • Primera institución de enseñanza por correspondencia

    Primera institución de enseñanza por correspondencia
    El francés Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt, fundan el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia.
  • Estudios por correspondencia en USA

    Estudios por correspondencia en USA
    Fundan la Society for the Promotion of Study at home
  • Invención del teléfono

    Invención del teléfono
    El inventor es Antonio Meucci y quien lo patentó fue Alexander Graham Bell.
  • Invención de la radio

    Invención de la radio
    Nikola Tesla tiene hoy en día el mérito de haber inventado la radio moderna. El Tribunal Supremo anuló la patente de Marconi en 1943 a favor de Tesla.
  • Primera comunicación transatlántica

    Primera comunicación transatlántica
    Marconi consigue la primera comunicación trasatlántica. La comunicación se hizo entre las ciudades de Cornwall (Reino Unido) y San Juan de Terranova en Canadá.
  • España y enseñanza por correspondencia

    España y enseñanza por correspondencia
    España reconoce el nacimiento de la primera experiencia de la enseñanza por correspondencia.
  • Creación de SEP en México

    Creación de SEP en México
    Surge el proyecto de creación de la Secretaría de Educación Pública en México.
  • Se inventa la televisión

    Se inventa la televisión
  • Universidad de Iowa

    Universidad de Iowa
    Organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno. La irrupción de la televisión no se deja pasar de largo desde las Universidades norteamericanas.
  • Uso de audiovisuales

    Uso de audiovisuales
    Tecnología educativa como disciplina pedagógica, tienen sus orígenes en la formación militar norteamericana en los años cuarenta. U.S.A. en la segunda guerra mundial (formar soldados en grandes cantidades, con el uso de audiovisuales.
  • Fascinación por lo audiovisual e influencia conductista

    Fascinación por lo audiovisual e influencia conductista
    La década de los 50 y 60
  • T.V. y Radio en la educación

    T.V. y Radio en la educación
    A partir de 1950 se utilizaron los servicios radiofónicos del Royal Flying Doctor Service. En 1951 nacen las Escuelas Australianas del Aire que posibilitan que niños geográficamente aislados participen de la enseñanza diaria con un profesor y otros niños a través de la radio.
    En 1956 inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College
  • Se crea la Open University Británica

    Se crea la Open University Británica
    Institución verdaderamente pionera y señera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia.
  • Mayor esplendor de la tecnología educativa

    Mayor esplendor de la tecnología educativa
    Se consolidan asociaciones y academias, se publican gran cantidad de revistas especialistas en el temas.
    El análisis y descripción de las tareas era el eje del diseño tecnológico de la enseñanza.
    Nace la primera computadora.
  • Telesecundaria en México

    Telesecundaria en México
  • Sistema de Universidad Abierta

    Sistema de Universidad Abierta
    Se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Tecnologías digitales

    Tecnologías digitales
    Ochentas y noventas se manifiesta una crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en la aplicación de las tecnologías digitales.
  • Siglo XXI

    Siglo XXI
    Eclecticismo teórico e influencia de tesis postmodernas, periodo de reformulación por los avances tecnológicos.