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Historia, evolución y educación a distancia, con el uso de las tecnologías.
Desarrollo de las tecnologías educativas a lo largo de la historia, haciendo referencia a otros países y en especial en México. Desarrollo de las tecnologías educativas a lo largo de la historia, haciendo referencia a otros países y en especial en México. Esta evolución tecnológica abarca del siglo XVIII al siglo XXI. -
1830 código Morse.
Comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse. -
1830, México y la educación pública.
La educación abierta y la educación a distancia en México encuentran su referente de creación en el entorno del liberalismo de las primeras décadas del siglo XIX.
Según Fernando Solana, la educación pública mexicana nació bajo la ideología del liberalismo, y estas leyes marcaron su inicio. -
1841 México.
En México primera vez que un sistema de educación a distancia se implementaba en todo el país en un nivel educativo y de aprendices. -
1845, escuela de primeras letras
Se estableció un programa para diversificar la educación a través de la escuela de primeras letras, nocturna, y para la enseñanza de artesanos adultos, maestros, oficiales. -
1857, La constitución.
1857, se establece en la constitución el derecho a la educación para todos los mexicanos, con esto se da un gran paso en la educación. -
1869-1870 Base jurídica de la educación en México.
1869 constituyeron la base jurídica sobre la cual se organizó el sistema de la educación mexicana.
1870 hay más infraestructura para la educación pública. -
1874
Se establece en México que la educación era obligatoria y gratuita. -
1876 invento del teléfono.
El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia, y ampliar los conocimientos educativos. -
!894 en Italia se inventa la radio.
El joven italiano G. Marconi, inventa la radio. Este gran invento facilito la educación a distancias en algunos ciudades del mundo. -
1900 Educación a distancia.
1900 comienza la educación a distancia, ha sido un modo de enseñar y aprender de millares de personas, no era de forma tecnológica como en la actualidad.
La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos denominar de la siguiente manera: correspondencia, telecomunicación y telemática. -
1900 México época de innovación.
En México se usaba el método lancasteriano, los alumnos utilizaban un telégrafo en esa época era la innovación del momento.
Había una gran carencia nacional de educación, y eran los estados los que formulaban sus propios proyectos educativos. -
1901 se realiza la primera comunicación.
Se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio, la cual tuvo un gran impacto en el mundo. -
1910 El teletipo.
El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos. -
1914 enseñanza por correspondencia.
Surge definición de enseñanza por correspondencia: La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar. -
1920-1922
En este tiempo todavía no se había puesto en marcha la primera emisora de radio en Norteamérica.
Pero en 1922, la Universidad de Wisconsin y Minnesota experimentó con una emisora de radio que años después inició programas educativos. -
1920 La enseñanza por correspondencia
Se desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. Sauvé (1992), el sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación era simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos. -
1921
En México se crea la secretaria de educación pública, para combatir el analfabetismo. -
1923- 1935 la televisión.
(Vladimir Zworykin) nace la televisión que, a partir de efectúa sus primeras emisiones regulares, con esta innovación se moderniza la educación vía televisa. -
1950-1960, audiovisuales y la influencia conductista.
Se manifiestan los audiovisuales y la influencia conductista; en esta época los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación son: la difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, TV y prensa. -
1969 Educación a distancia.
Se crea la Open University Británica, institución pionera de lo que hoy se entiende como educación superior a distancia. -
1970, información del mundo en el mundo referente a la educación tecnológica.
1970, destaca el enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza. La Tecnología Educativa alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales. -
1970 La enseñanza multimedia.
Nace la enseñanza multimedia en terminología de (Garrison), Radio y televisión en la mayoría de los hogares.
- El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audio casetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
- La incorporación del teléfono. -
1972 programa educativo.
Se crea el programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista Illinois Wesleyan University de Bloomington., representa un gran avance en la educación. -
1980-1990.
-Se crea el National University Consortium que produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a instituciones.
-1980-1990 hay una crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
-La TE son las relaciones entre las tecnologías y la educación. -
1980 La enseñanza telemática.
Es la tercera generación, conformada por la educación telemática. Se apoya en el uso ordenador personal. Permite pasar de una educación a distancia a una centrada en el estudiante.
1980 telecomunicaciones florecientes, (trabajos por medio del ordenador y multimedia). -
1993- 1997, llegada de la señal satélite en México para la educación.
En México se establecen mejores condiciones para el sistema de educación distancia. También se innovaba en programas de educación a distancia con el uso de señal televisiva satelital.
- 1997 se crean los programas de educación a distancia (PROED) y (EMSA). -
2001
La TE vive un periodo de reformulación provocado por el avance de las tecnologías Moreira (2009).
- El uso de las computadoras en la enseñanza está vinculada directamente al avance tecnológico y al desarrollo de las teorías de aprendizaje. -
2009 Gran avance en las tecnologías de la información.
Las tecnologías permiten el acceso permanente a bastas fuentes de información accesibles desde cualquier lugar y en cualquier momento, facilitando así las actividades de los individuos. (Area Moreira. 2009).
-En el constructivismo, las tecnologías se transforman en herramientas cognitivas para el conocimiento.
